即墨特殊教育中心和祥泰哪个好，即墨特殊教育中心

• 学历层次：中职
• 学校性质：公办
• 学校专业：
• 院校地址：青岛市即墨市文化路136号

即墨特殊教育中心简介：

即墨市特殊教育中心位于市区文化路136号，是一所市教体局直属全日制寄宿学校，学制为9年一贯制。2007年7月，学校承建了即墨市残疾儿童康复中心;9月建成学生劳动基地，并与龙山成人学校联合开办聋人成人高中教育，从而形成了残疾儿童学前——小学——初中——职业培训的特教体系。

学校占地面积 1313平方米，有教学办公综合楼一座，建筑面积2300平方米。现有9个教学班，在校学生63人，教职工28人。 多年来，在市教体局的正确领导下，学校围绕“为听障儿童的未来奠基”这一中心，牢固树立质量加特色两种意识，着力抓好改革办学模式，健全制度管理和加强硬件建设三个环节。

即墨特殊教育中心宿舍条件：

八人一间，上下铺。风扇齐全，有露台，方便晾衣服。周边绿树成荫，冬暖夏凉。有网线，可以上网。

即墨特殊教育中心招生对象：

应届初三毕业生或年龄在十八岁以下的往届毕业生。

即墨特殊教育中心报名条件：

1、热爱祖国、遵纪守法

2、身体健康、五官端正、无斜视、口齿清楚、智力正常、形体正常、体表无明显疤痕。

3、具有本市正式户口或外省市户口(符合相关条件)的应届初三毕业生和年龄在十八周岁以下的往届生均可报名、报考。

即墨特殊教育中心学费：

专业名称专业学费美术中职免学费音乐中职免学费律动中职免学费常识中职免学费康复中职免学费

即墨特殊教育中心助学政策：

零学费入学，根据国家相关政策，学生免学费入学，上学期间不用缴纳学费。

即墨特殊教育中心校区地址：青岛市即墨市文化路136号

即墨市有没有智障福利院？

目前，国家要求各县级市务必建设特殊教育学校。特殊学校一般设有培养智教育（残疾儿童教育）的种类。

即墨市没有残疾人福利设施。我不知道青岛有没有即墨。

青岛市智障学校联系方式

http://www.spe-edu.net/wstx/peizhi.htm

许多的，请看离家近的，再调查一次。

山东青岛特殊教育

私立青岛金子塔儿童潜能教育学校

地址：山东省青岛市市南区福州南路19号

电话：0532-88855126

产品和服务：儿童教育。

智障教育

四流中路第二学校特殊教育学校

学校地址：青岛市李沧区君峰路32号

学校电话：0532-88601871

莱西市特殊教育中心

地址：山东省莱西市龙水路东

电话：0532-88497484

产品和服务：视力/听觉/智力障碍儿童少年义务教育、视力/听觉/智力障碍儿童少年康复训练。

所属分类：特殊教育

青岛爱之家智障儿童中心

地址：山东省即墨市段泊岚镇瓦戈庄府前路7号

电话：0532-88572114

产品和服务：寄托精神障碍儿童和残疾儿童。

智障教育

我想帮朋友。

114问

特殊教育学校是什么?

特殊教育学校（special education school）政府、企业组织、社会团体、其他社会组织和公民个人依法举办的残疾人、青少年专门实施的义务教育机构。

2021年3月1日，公布了2020年全国教育事业统计的主要结果。正在招募各种形式的特殊教育学生。学生14.90万人，在校生88.08万人。特殊教育学校专职教师有6.62万人。

特别教育

特殊教育使用一般或特别设计的课程、教材、教法及教育组织的形式及教育设备，对特别需要的儿童进行达到一般和特殊教育目标的教育。

特殊教育的目的和任务是最大限度地满足社会要求和特殊儿童的教育需求。发展他们的潜在能力，增加知识，获得技能，改善人格，强化社会适应能力，成为对社会有用的人才。

特殊教育学校是对政府、企业的事业组织、社会团体、其他社会组织和公民个人依法举办的残疾儿童、青少年专门实施的义务教育机构。

残疾人是指在心理、生理、人体构造上、某个组织、功能丧失或不正常、全部或一部分以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人有视力障碍、听力障碍、残疾、智力障碍、精神障碍和多重障碍7种。

扩大资料

特殊教育学校学校制度通常为九年一贯制。特殊教育学校的基本教学语言是汉。学校应推广使用普通话和全国通用的标准字符，以及国家推广的盲文和手语。特殊教育学校实行校长负责制，校长全面负责学校的教学和其他行政工作。

特殊教育学校使用通用或专门设计的课程、教材、教学方法、教学组织形式和教学设备实施特殊教育。其目的和任务是最大限度地满足特殊儿童的社会需求和教育需求。开发他们的潜力，使他们能够增加知识、获得技能、改善个性、增强社会适应能力，成为社会有用的人才。

参考资料来源：百度百科-特殊教育

参考源：百度百科-特殊教育学校

政府、企业事业单位、社会团体、其他社会组织和公民个人依法举办的残疾儿童、青少年义务教育机构。

特殊教育是指利用一般或专门设计的课程、教材、教学方法、教学组织形式和教学设备，对有特殊需要的儿童进行教育，以实现一般和特殊的培养目标。

特殊教育的目的和任务是最大限度地满足特殊儿童的社会需求和教育需求。开发他们的潜力，使他们能够增加知识、获得技能、改善个性、增强社会适应能力，成为社会有用的人才。

发展“特殊”学校：

人们对特殊儿童的态度正在从慈善救济和帮助转变为关注潜在的发展和个性需求。这也对我们办好特殊教育提出了更高的要求。学生的情况差别很大。学校以“定期学习、集中学习、定期日间学习、上门教学”四种形式满足学龄特殊儿童的入学需求，确保每个特殊儿童的受教育权。

学校确立了“让每一个孩子最大限度地发展”的教学理念，积极开展课程改革，实现了从知识中心向能力为中心、课堂教学与个人训练相结合、知识学习与康复训练相结合的课程转变，努力实现“智能发展、社会适应和生活实践”三大课程目标。

在课程实施过程中，学校在对学生进行科学评价的基础上，创建适合每个学生的个性化课程。由于学生个体差异较大，特殊教育更注重课程的灵活性、多样性和有效性，将课程标准与每个学生的实际发展水平联系起来，使课程与学生相适应。

学校还经常开展“快乐购物”、“我是环保小卫士”、“遵守交通规则”、“工艺美术集市”和“乘车”等活动，使学生在老师的带领下逐步熟悉社会，适应社会。这些活动贴近学生的认知，促进了学生与社会的融合，取得了良好的效果。

特殊教育学校（特殊教育学校）是由政府、企业、事业单位、社会组织、其他社会组织和公民个人依法举办的专门为残疾儿童和青少年服务的义务教育机构。

特殊教育使用一般或特别设计的课程、教材、教法及教育组织的形式及教育设备，对特别需要的儿童进行达到一般和特殊教育目标的教育。

特殊教育的目的和任务是最大限度地满足社会要求和特殊儿童的教育需求。发展他们的潜在能力，增加知识，获得技能，改善人格，强化社会适应能力，成为对社会有用的人才。

特殊教育学校:

招募对象是难以适应普通中小学校的残疾儿童少年。有残疾的孩子上小学的年龄和普通小学的就学年龄相同，特殊情况下可以适当放宽，但不能超过10岁。

对于超过入学年龄的学生，可以以编入或单独编入的形式缩短学习年限。盲人学校和聋哑学校的班级容量原则上不超过12人。培智学校班上的容量原则上不超过8人。

适龄残疾儿童少年入学接受特殊义务教育，在规定时间、地点持户口簿或身份证，持残障人士证到相关学校办理入学手续。特异体质的学生用书面说明。

普通中小学根据国家有关规定，招募适合中小学普通班的适龄残疾儿童，并根据康复的特殊需求提供帮助。有条件的学校也可以设置专门的补习教室。进入普通的中小学，跟随班学习的残疾儿童少年，保证在学校完成9年义务教育。

特殊教育学校（special education school）政府、企业组织、社会团体、其他社会组织和公民个人依法举办的残疾人、青少年专门实施的义务教育机构。

2021年3月1日，公布了2020年全国教育事业统计的主要结果。正在招募各种形式的特殊教育学生。学生14.90万人，在校生88.08万人。特殊教育学校专职教师有6.62万人。

特殊教育的实施对象

特殊教育的对象范围根据国家和地区的不同而不同，但是根据国家和地区的不同，提出了“拒绝零”的目标。也就是说，所有的残疾儿童都应该免费接受必要的义务教育。各级公立学校必须提供残疾儿童教育和相关服务，不应以任何理由拒绝入学。

中国的特殊教育对象主要是盲、聋、哑、智力障碍及其他有心身障碍的儿童和青少年，有盲聋哑学校、低能儿学校或低常儿童班、弱智儿童班及工读学校等。

我国的“宪法”、“义务教育法”、“残疾人教育条例”明确规定了“国家保护残疾人接受教育的权利”、“对残疾儿童、少年实施义务教育”。

以上内容的参考：百度百科-特殊教育学校