攀枝花市建筑工程学校地址(攀枝花建筑工程学校的学校简介)

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攀枝花建筑工程学校招生简章

各位学弟学妹们好呀，下面就由资深老学姐带大家了解一下咱们学校的招生简章，希望能有所帮助哦~

1、招生条件：

①遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的道德品行。

②面试合格从高分到低分录取。

③身心健康，无烟瘾、无烟疤、无纹身。

④参加学校组织的面试，面试合格且符合录取条件的，发给录取通知书。

2、招生专业：建筑工程施工、路桥工程施工、市政工程施工、建筑工程造价、建筑装饰技术、艺术设计与制作、园林技术、航空服务、会计事务、计算机应用、机电技术应用。

3、学校简介：学校创建于1978年，是攀枝花市政府主办，攀枝花市教育体育局管理的公办学校。现已创建为全国中等职业教育改革发展示范学校、全国重点中等职业学校、四川省校风示范学校、四川省中等职业教育学生内务管理示范学校、四川省文明校园。学校占地145亩，校园环境优美，拥有设备一流、功能齐全的训练场。

攀枝花建筑工程学校是大学吗

不是。攀枝花市建筑工程学校位于四川省攀枝花市西区河石坝，是四川省人民政府于1978年批准成立的全日制中等职业学校，不是大学，是中专学校，隶属市教育局管理，系财政拨款的事业单位。

攀枝花市建筑工程学校校风好不好 环境怎么样

攀枝花市建筑工程学校创办于1978年，系攀枝花市政府主办、攀枝花市教育和体育局直属的公办学校。国家级重点中等职业学校、国家级高级技工学校。本文整理了攀枝花市建筑工程学校校风，欢迎阅读。

攀枝花市建筑工程学校校风

学校办学理念先进，专业特色明显。学校认真贯彻以“服务为宗旨、就业为导向、能力为本位”的办学指导思想，坚持“发展示范专业，巩固骨干专业，开发新兴专业”的专业建设思路和“全日制教育为主、岗位培训和技能鉴定、成人学历继续教育、校办产业服务社会相协调”的多元化办学方式。

攀枝花市建筑工程学校环境

攀枝花建筑工程学校的学校简介

攀枝花建筑工程学校创建于一九七八年，于2005年7月由攀枝花市人民政府批准将学校移交市教育局管理（原主管单位攀枝花市规划与建设局），成为攀枝花市教育局的直属学校。这是一个崭新的开始，是学校在可持续发展道路上的一个历史性的转折。

在三十年办学实践中，学校全体教职员工立志献身教育事业，培养和弘扬“团结和谐，开拓务实”的学校精神，秉承“严谨求实、勤奋进取”的校训，坚定“艰苦奋斗、团结协作、开拓进取、争创一流”的办学信念，积极探索社会主义市场经济条件下中等职业学校的办学规律，不断提高教育教学质量，为社会和经济发展服务。学校现为国家级重点中等职业学校、国家级高级技工学校，省级文明单位、省级校风示范学校、省级卫生先进单位。中国建设教育协会中等职业教育专业委员会副主任学校，教育部、建设部“建设行业技术技能型紧缺人才培养培训基地”，中央财政支持的“建筑装饰技术专业实训基地”。

学校坐落在享有“中国钒钛之都”美誉的攀枝花市，由河石坝校区和新华校区组成，总占地面积100余亩，建筑面积50000万余平方米，图书藏书11万册，现有学历教育学生3000余人，其中全日制在校生2548人；各种短期培训、技能鉴定人数近三年年均4105人次。学校现有教职工209人，专职教师123人，高级职称教师40人，双师型教师52人，占专业理论课教师的77.6%。现有15位教师参加了在职进修研究生学历课程班学习，有1人获得硕士研究生证书，在读研究生3人，有四川省“五.一”劳动奖章获得者1人，省级优秀教师2人，攀枝花市时代新女性1人，市级劳动模范1人，市级优秀教师9人，市师德标兵4人，市级学科带头人4人，市级骨干教师18人，双师型教师52人，占专业理论课教师77.6%。学校教学、实验、实训设施设备齐全，学习、生活条件完善，拥有教学用计算机600余台。

学校要生存、发展，招生就业工作是根本。多年以来，该校始终把招生就业工作作为全校工作的重中之重，并取得了较好的效果。职业教育在国家的进一步重视下，在上级部门的正确领导及大力支持下，近年来，该校每年招生在1000人以上，并逐年增加，2008年秋季学期将达到3000人的全日制在校生规模。在就业方面，历年的就业率均在97%以上，出现供不应求的状况，毕业生遍及全国各地的各个行业。

在专业建设上，该校坚持突出特色专业—建筑类专业，积极拓展新专业。经过30年的发展，形成了以工民建、建筑装饰、机电技术与应用、汽车使用与营运维护、会计学等为主的20余个专业。其中，该校骨干专业工业与民用建筑专业于2002年由教育部批准为全国性示范专业；建筑装饰专业于2006年评定为四川省重点专业。长期以来，学校把对外交流与合作作为人才培养、教育教学研究和服务社会的重要手段和目的，与多所高校、中职学校、中学和企业等建立了合作关系。该校在作好全日制教学的同时，积极拓展办学思路，在校企、城乡、校校间的联合办学的基础上，还与国外进行了合作办学，均取得了较好的效果。学校的汽驾专业为建设部确定的中德合作实验班，与德国汉斯.赛德尔基金会合作，采用德式教学方法，以培养高档汽车运用与维修人才为目标，在合作的基础上双方互派教师积极交流、学习。同时，学校积极与企业合作，实施“订单式”培养模式，并努力作好“三农”服务工作。该校现为“建设行业技能型紧缺人才培养培训基地”、“全国青年创业实践基地”、“四川省农村青年转移就业培训基地”、“四川省劳务培训基地”、“国家职业技能鉴定所”、“四川省建设类培训机构”、“四川省就业培训基地”，并于2006年被省政府评选为“劳务开发先进单位”。学校开办的攀枝花市建工汽车驾驶学校被省交通厅评选为“十佳文明”驾校。

学校要生存发展，就必须让学生毕业后在社会上更好地就业。因此，教学质量是学校的生命。该校长期以来，始终坚持教学质量是学校发展的根本，提高教学质量就必须以教学为中心，不断加强教学的改革。该校教学改革主要呈现以下几个特点：

1、改革传统教学方法、手段，广泛应用现代教育技术。为保证教学质量的不断提高，学校加大了对现代教育技术设备的投入，为各教学部配备计算机（每两位教师一台计算机），建立了9间计算机室，4间多媒体教室和一间语音室，改造和新建了30余个专业实验（实训）室，添置各类教学软件，专门组织了教师课件制作培训与教师课件竞赛，促进了现代教育技术的应用。

2、强化实践性教学环节，推行“双证书”制度。该校高度重视实践性教学，培养学生的动手能力。各专业按照标准，结合专业特点，将职业技能培训鉴定工作与实践性教学有机结合，在实践性教学计划中加大了实践教学在整个教学过程中的比例，将实践教学与理论教学的学时比例调整为6：4，要求学生必须参加技能鉴定和行业资格证考试。如施工员、预算员、电工、焊工、测量工、会计员资格证和财会电算化合格证等。其获证率达96.7%，加强了学生动手能力培养。

3、加强考试考核方法的改革。在考试考核方法上学校采用现场考试，教考分离，标准化试题考试及联网上机考试等方式。不断改革考试方法，与现代化的教学手段相配套，更加科学的检验了教学效果。

4、积极推行学分制，更加激发了学生学习的积极性、主动性和创造性，充分发挥其特长。该校于2004年针对实行学分制进行认真的研讨，通过研讨转变了教育观念，充分认识到实行学分制的必要性、紧迫性。因此，学校派专人进行了学习参观，根据该校的实际，制定了详尽的管理办法，于2006年秋季学期，试行学年学分制。学分制的实施，促进了复合型人才的脱颖而出，满足了不同需求，不同情况学生的学习。

5、采用过关式教育方法，严把质量关。根据不同专业的教学需求，结合部分课程授课特点，采用过关式教育方法，保证质量控制节点的完成，收效显著。

学校始终把教育科研工作作为学校的重要工作，积极鼓励教职工参与教育科研和著书立说工作，加强教育教改革。近三年来教师编写教材38部，在各级、各类刊物上公开发表论文54篇，现有部级科研课题2项，市级科研课题2项，校级科研课题10余项；教育教学、课程改革得以深度发展，形成改革成果资料20余项，并较好的用于各教学环节，收到了明显的效果。采取各种措施调动教师教研、教改的积极性，在提高教学质量的同时，也提高了教师的业务素质。

学校高度重视党的建设和师生员工的思想政治工作，始终把思想政治教育摆在重要地位，建立了较完善的“纵向衔接，横向贯通”的德育网络，并成立了以德育副校长为组长的德育工作领导小组。在教师队伍建设中，始终开展以“重师德、练师能、铸师魂”为主题的实践活动，并以师德建设为核心，以业务建设为重点，培养出了一支学习型、双师型的教师队伍。

在多年的实践工作中，该校每年召开班主任工作经验研讨会，每年整理一本《班主任工作论文集》，并先后申报了市级课题《中职学校问题家庭学生心理健康状况的研究》和国家级课题《体谅模式对问题家庭学生自卑心理矫治的研究》，在德育科研的带动下，我们及时总结德育经验，组织德育工作队伍边学习边实践，开拓思路，活跃思想，探讨新的德育方法，在德育工作中大力倡导“激赏教育”，提出“体谅模式”的德育方法，以“三学会”——学会关心，学会体谅，学会赏识为主要内容，促进学生道德发展水平的快速提升。

该校始终坚持寓德育于各种活动之中，开展了丰富多彩的文艺、体育、技能、社团等活动，充分体现活动育人的宗旨。积极开展课外活动，培养学生的社会活动能力。坚持“月月大活动、周周小活动”，学校成立了篮球队、足球队、排球队、乒乓球队（乒乓球为该校在攀枝花市的体育传统项目）、武术代表队等体育代表队；校舞蹈队、合唱团、管乐队等艺术代表队（学校管乐队在攀枝花享有较高声誉）；还成立了“夜丁香”文学社、“小蜜蜂”就业服务站等社团组织。学校每年举办一届“体育艺术节”和“学生技能大赛”，组建了校艺术团以及文学社、书画社、就业服务站等学生社团，组织大型文艺演出活动3-4次，每两年举办一届田径运动会，还积极参加攀枝花市体委、攀枝花市教育局等组织的各种活动，都取得了较好的成绩，提高了学校的知名度。学校还健全了校团委和学生会，鼓励学生在活动和自我管理中锻炼自己，加强综合素质培养，提高组织管理和公关协调能力。因此，市建校的毕业生走上社会就成了多面手，能较好地适应用人单位的需要。该校团委连续三年被团省委命名为大中专学生暑期三下乡活动“先进集体”称号。

同时，我们高度重视学生心理健康教育，采取“攻心为上”的策略促进学生德育工作。该校于2004年在攀枝花市第三人民医院有关专家的协助下成立了学生“心理健康服务站”，将学生的心理健康教育纳入了学生德育常规工作进行管理，编写了校本教材《心理健康教育》，以科研带动心理健康教育，并组建了比较专业的“心理健康辅导室”。

通过多年来的探索和实践，该校育人工作成效显著，为我市及全国的建筑行业输送了一批又一批的德才兼备的专业技术人才。学校校园文化丰富，校风校纪好，学生连续多年无犯罪记录，无安全事故，被评为攀枝花市“综合治理模范单位”和“平安校园”。

学校拥有现代化的学习、实训、体育运动和后勤服务设施。学校在市委、市政府及上级主管部门的大力支持下，加大了对基础设施、设备的投入。特别是2005年移交市教育局以来，为满足3000人全日制在校生的办学条件，投资270万元修建3号学生宿舍，投资660万元修建了综合实训大楼，投资1400万元修建了综合教学楼，投资230万元改建学校田径运动场，投入917万元用于学校工业与民用建筑、建筑装饰、机电等专业设施、设备建设，投入45万元用于电子阅览室建设；学校设有力学、电工、电子、材力、土工、测量等实验、实训室共31间，能满足所开专业的实验要求；建有计算机室、电化教室和其他多媒体专用教室；建有建筑类、机电类的校内实习工厂；校园网建设，能较好地为教学、管理和信息交流服务。学校正在建设和即将投资建设的项目有：拆除1、2号学生宿舍，新建9796平方米的学生宿舍；征用20亩土地用于修建实习工厂（6000平方米）及室内运动场、学生食堂改建等。

在新的历史时期，学校将继续坚持以职业教育规律、市场经济规律办学，牢固树立和落实科学发展观，以内涵式发展为主题，以师资队伍和管理体制为切入点，以转换教育教学模式，加强专业建设，构建社会经济服务体系为重点，扎实推进科学管理，改善办学条件，构建和谐校园，为创建优秀的国家级重点中等职业学校而努力奋斗。

攀枝花建筑工程学校专业有哪些

攀枝花建筑工程学校专业如下：

学院开设土木工程、工程管理、建筑学、城乡规划、测绘工程5个本科专业和建筑工程技术、建筑经济信息化管理2个专科专业，共有硕士、本科、专科学生1600余名。专兼职教师75人。

学院秉承“厚土秀木，建人筑心，微工精管，规划未来”的办学理念，形成了“433”工程应用型人才培养模式，培养具有较强创新创业能力的高素质应用型人才。

有土木工程、工程管理、建筑学、城乡规划、测绘工程五个本科专业和建筑工程技术、建筑经济管理两个专科专业，学生1700余名。专兼职教师75人，具有较高的学术水平和工程实践能力，教授、副教授33人，“双师双能型”教师达到65%以上，省市级专家11名。

学院是“省执业能力培训和鉴定考评”单位，学生毕业前可考取建设系统执业资格证书。2010年起与西华大学联合招收硕士研究生。2017年，土木工程学科被列为招收东南亚留学生计划。

拓展资料

学院学生工作坚持以服务学生成长成才和高品质就业为目标，素质拓展活动丰富多彩，近三年，学生获得国家级奖励70余人次、省市级奖励40余人次。曾获国际大学生数学建模大赛一、二等奖；省结构设计大赛二、三等奖；省BIM大赛二、三等奖等。

培养的毕业生以“思想素质好、专业知识扎实、动手能力强、综合素质高”深受广大用人单位的欢迎，就业率均达95%以上，到国有大中型企业就业比例达60%以上，连续多年被评为学校就业工作先进单位。

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