- 学历层次：职业学校
- 学校性质：公立
- 学校专业：
- 院校地址：舟山市
学校简介
舟山市教育教学研究中心是经教育部门批准成立的，学校环境好，占地面积50余亩，设施设备先进，功能齐全，作为职校，在省内一流，在全国也是先进的。目前，学校有学生2936名，教职工216名，设施设备总价值4000余万元，其中有独立的旅游实训楼3518平方米，机械实习工场1400平方米，是舟山市办学规模最大的中等职业学校。
招生对象
凡应、往届初、高中毕业生(含同等学历者)均可报名。
报名条件
1、遵纪守法、热爱劳动、文明礼貌、朴实诚信;
2、无疾病、无传染病、无慢性病史、无犯罪史、无严重违纪史;
3、身体健康、五官端正、性格开朗、形象气质佳。
报名方式
凡符合学校招生条件的学生持户口簿、身份证、2张一寸彩色照片到学校招生就业办公室报名。高中毕业生可在学校网站上报名。
注意事项
1、新生报名时带好户口簿或者身份证原件(或复印件)，及相关费用到学校招生办报名，并鉴定就业合同和优惠入学协议。
2、报名时间：从即日起，到各专业名额报满为止。
3、新生开校报到时请带好户口本、本人身份证原件，相关困难证明及交费收据。
舟山市教育局的内设机构
办公室（法制处）
机构职能：综合协调机关政务，负责各类文件的运转和管理工作；负责局会务的组织安排及重要事项的督办工作；负责文秘、信访、保密、档案、综治及局机关行政事务工作；负责教育系统宣传、网络信息工作；负责对外联系、接待和后勤事务工作；指导管理信息中心；协调指导全市教育法制工作；处理教育行政执法的有关工作。
组织人事处
机构职能：负责所属学校、事业单位、局机关的机构编制、劳动工资和干部人事工作；指导教育系统党建工作；指导全市学校师资队伍和教育行政干部队伍建设工作；负责教师调配和师范院校毕业生就业工作；负责教师职称评审工作和教师招聘组织工作；管理、指导教师继续教育工作
督导处
机构职能：承担市政府教育督导室的具体工作，协调、指导全市教育督导工作；负责对下级教育行政部门和学校工作进行监督、检查、评估和指导；负责普及九年义务教育、扫除青壮年文盲的检查验收工作。
职业教育和成人教育处（语言文字应用管理处）
机构职能：统筹管理全市中等职业技术教育、成人教育和渔、农民素质提升工作与扫除青壮年文盲工作；负责协调全市中等职业技术教育学校的德育、体育、艺术、国防、环保、科技等教育和学生资助管理工作；会同有关部门做好中等职校毕业生技术等级考核工作和就业指导服务工作；配合做好干部、职工、渔农民的文化、技术和岗位培训；会同普通高中教育处
做好中等职校招生、学籍管理和毕业证书验印工作。承担市语言文字工作委员会的具体工作；指导推广普通话工作及文字规范化工作。
普通高中教育处
机构职能：统筹管理普通高中教育；联系协调全市高等教育；指导全市学校的团工作；负责协调全市高等教育、普通高中学校的德育、体育、艺术、国防、环保、科技等教育和学生资助管理工作；指导和负责全市高中学校的学籍管理工作；负责全市高中段学校的招生和毕业证书验证工作。
义务教育处
机构职能：统筹管理全市义务教育、学前教育工作；指导全市义务教育学校的少先队工作；负责协调全市义务教育、学前教育和特殊教育学校的德育、体育、艺术、国防、环保、科技等教育和学生资助管理工作；牵头协调全市各级各类学校德育工作；指导、推进残疾少年儿童特殊教育工作；指导全市义务教育学校、幼儿园和特殊学校的学籍管理工作；负责新城学前教育、义务教育的管理工作。
综合管理处（机关党委、人武部）
机构职能：负责协调组织全市性体育、艺术、科技等方面重大活动；牵头协调全市各级各类学校的体育、艺术、国防、环保、科技等教育工作；负责全市各级各类学校的安全、卫生工作；负责外事工作；负责市属学校校园辅警、学生军训及民兵工作；具体负责直属党组织的管理工作。
计划财务处
机构职能：编制全市教育事业发展的中长期规划和年度计划，提出教育经费年度财政预算方案建议；负责学校布局调整和各类教育机构的设置、撤销、更名的审核工作；负责民办教育机构年检年审工作；指导全市教育经费筹措、管理工作；指导、管理所属各类学校的财务、统计和总务工作；负责舟山市学生资助管理中心工作；管理局机关财务工作；指导和管理全市校舍危房改造及全市校舍基建工作；指导和管理结算中心。
舟山市监察局派驻机构：监察室。
舟山市教育工会
舟山教育学院是什么性质的机关，主要负责什么
是教育教学研究中心，类似于教研室。主要负责各个学科教研和老师培训等。
出试卷。。。
《教育教学研究》是假的！！！
我只知道《教学与研究》，但没听说过你说的期刊，非法期刊很多，但缺乏鉴别能力的脑残教师也多，所以假期刊的市场非常大！如同现在流行的电子期刊，明明就是电子出版物，却印刷出纸质杂志，这不是赤裸裸地诈骗吗？？？但就是这样的所谓期刊照样有巨大的市场！长期生活在校园里与那些幼稚的孩子为伴，思维和认知严重脱离社会，除了教书，已经无法适应这个瞬息万变的时代！上述言论可能会招致批判攻击，但事实胜于雄辩，我也不想与那些思想单纯的教师们辩论！尤其是那些需要职称论文的老师，以你们蜗牛般的戒备心理，我是无法与你们沟通的！与其不断地重复加好友再拉黑的操作，不如直接拒之门外！无知，无语，无奈！
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