柯桥区职业教育中心校长,柯桥区职业教育中心

柯桥区职业教育中心,学历层次:职业学校学校性质:公立学校专业:院校地址:浙江省绍兴市柯桥区学校简介柯桥区职业教育中心地处绍兴柯桥中国轻纺城北,系首批国家改革发展

  • 学历层次:职业学校
  • 学校性质:公立
  • 学校专业:
  • 院校地址:浙江省绍兴市柯桥区

学校简介

柯桥区职业教育中心地处绍兴柯桥中国轻纺城北,系首批国家改革发展示范学校、首批国家级重点职校、省首批合格中专。学校占地250亩,建筑10万平方米。在编教职工420名,其中专任教师381人,研究生学历17人,高级教师90人,双师型教师193人。在校学生6612人,电大学历教育在籍学生3000人。

绍兴市柯桥区职业教育中心作为国家重点职业学校、国家首批中职改革发展示范校,办学中,坚持“以无墙理念办有墙之学”办学理念,大力开展“破墙行动”,逐步构建了“教学做一体、产学研合一”的中职教育人才培养“绍兴模式”,打响了“引领、支撑、服务、共享”为品质的职业教育服务社会的“绍兴品牌”,走出了一条“以本土化推动现代化”的职业学校发展的“绍兴道路”,2015年6月,作为学校代表在省职教工作会议上作经验介绍,李强省长会上2次表扬。

学校26个专业涵盖柯桥地方产业,培养了纺织、服装、染整、花样设计等大批高素质技术技能型人才,有效支撑柯桥经济发展的腾飞。近5年,学生获全国技能赛16枚金牌、49枚奖牌。积极打造全民学习新常态,举办“中国轻纺城经营户素质提升工程”等各类培训,年平均培训学员达1万余人次,助力轻纺城三次创业。

历史沿革

绍兴市柯桥区职业教育中心创建于1984年8月,原名为绍兴县柯桥纺织技术学校,座落于绍兴县柯桥镇柯东路37号。

1996年,学校易地新建,搬迁至柯桥镇柯华路958号,并更名为“绍兴县职业教育中心”。

2002年根据浙江省人民政府抄告单,成立绍兴社区学院。

2005年,原位于绍兴市越城区的“绍兴县工业学校”搬迁到本校,与“绍兴县职业教育中心”合并办学。

2007年原“绍兴县实验职业中学(前身为绍兴县教师进修学校)”、“浙江广播电视大学绍兴学院”、“绍兴县成人教育中心”亦并入本校。2013年6月,学校遵循绍兴县委、县府总体部署,搬迁到柯桥区安华路371号。

2013年10月,绍兴行政区划调整,撤销绍兴县,设立绍兴市柯桥区,学校更名为“绍兴市柯桥区职业教育中心”。

办学宗旨

“让每个学生的人生都能出彩,让每个学生都能脚踏实地地走向诗和远方”是学校的使命担当。办学中,学校以“办有灵魂的学校、做有责任的教师、育有梦想的学生”价值观引领全体师生秉承“厚德、砺能、勤学、善用”的校训,遵循“发掘人的价值、激发人的潜能、丰富人的内涵”的育人理念和“做人有底线、文化有底蕴、技能有底功、创业有底气”为核心素养的育人目标,全力倡导“和、善、容、进”的校风、“行知相融、德技双馨”的学风和“博学精业、至诚爱生”的教风,要求教师“严守法律底线、提高道德水准、明辨是非美丑、履职教书育人”,按照“认认真真上好课、兢兢业业领好班、踏踏实实带好组、勤勤恳恳做好事”的工作标准,引领学生以“存好心、说好话、做好事、结好缘”为做人态度,以“自强、责任、感恩”为人生成长主线,形成了良好的文化气场。

绍兴市柯桥区职业教育围绕区域转型升级发展的新要求,加大对人才培养、科技创新等方面的支持服务力度,助推纺织企业、纺织商户科技创新。

一是深化“校企合作”模式,推动校企合作共享。每年投入300万元专项资金,对“校企合作”专业建设、基地建设、队伍建设、育人模式等5大方面进行大力度扶持,对新创建省、市级示范专业分别给予10万元、30万元建设经费。建成市级纺织、园林、财贸等3个职教集团,充分发挥40余家行业协会、高职院校和龙头企业作用,以“资源共享、合作共赢”推进企业技术升级。

二是强化“技能为王”意识,培育企业实用人才。柯桥区职校把学生技能培养作为服务地方经济的价值取向,在全区建立“教学工厂”、开辟“企业课堂”,实施“车间建在学校、课堂设到车间”人才培养模式,让学生真正在实践中提升职业技能,目前毕业生初级、中级技能达标率分别达到100%、85%,近四年获得全国技能比赛一等奖20个。

三是构建“全民学习”机制,满足市民提升需求。全区16所成人技校常年开展企业员工、特种工人、社区居民、家政人员、退伍军人等多种形式的培训服务,全年培训超过10万人次。连续五年举行全民终身学习活动周,每届参与居民6万多人次,举办中国轻纺城经营户素质提升工程培训班17期,培训市场经营户18000余人,为轻纺市场转型升级及广大经营户创业发挥了积极的作用。

办学规模

学校有浙江广播电视大学绍兴学院、绍兴县职业教育中心、绍兴县工业学校、绍兴县成人教育中心四个办学主体,实施“高等教育、中职教育、成教培训”三种层次的教育。

学校坚守“立人、立业”办学理念,建校30年来,学校培养“做人有底线、文化有底蕴、技能有底功、创业有底气”的中职生30000多人。学校紧扣地方经济,设有纺织、建筑、机电、艺术、外贸等五大类专业群,实验实训设备总价值达4000余万元。学校在专业技术人才培养、师资队伍建设、服务地方经济等方面取得显著成效:

在近两年的全国中职学生技能大赛上,学校共摘得8金6银5铜。其中,电梯维修与保养项目连续两年获全国第一名,制冷与空调设备组装与调试项目实现全国技能大赛“三连冠”。

学校顺应“腾笼换鸟”、“机器换人”的绍兴县域经济转型升级发展趋势,培养社会最为需要的高素质、高技能型人才,纵深推进“中国轻纺城经营户素质提升工程”,进一步打造社会服务“绍兴品牌”。学校办学成绩受到《中国教育报》、《中国改革报》、《浙江日报》、《浙江教育报》等媒体的多次报道,对浙江省乃至全国中职学校起到了一定的示范引领作用。

柯桥区职业教育中心有手机可以带吗?

职校可以带手机。

职校以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校,是中国特色办学模式的产物。包括初等职业技术学校、中等职业技术学校(中职)、高等职业技术学院(高职)。

通过技术培训可以增强市场就业竞争力,通过技能考核,合格后可以得到国家认可的职业资格证书、中职毕业证书或高职毕业证书,学历为中职、高职。

扩展资料:

职业(技术)学校、职业中学、农业中学的毕业生,经过文化和技术考核,合格者发给对应的毕业文凭(毕业证明显位置处一般标注:职业学校或学院毕业证书、技工学校或学院毕业证书)。

职业(技术)学校、职业中学的毕业生,由劳动部门(或劳动服务公司)推荐,经用人单位,考核,按专业对口的原则,择优录用,也可以自由选择职业。农村职业学校、农业中学的毕业生,社队安排各种技术管理人员,择优录用。

职业(技术)学校、职业中学、农业中学的毕业生,可以报考高等院校。报考对口专业的考生,考试成绩在同一分段数内,优先录取。

这种情况你需要看那里的相关规定了,不过一般情况下都是可以携带手机的。这种情况你需要看那里的相关规定了,不过一般情况下都是可以携带手机的。

柯桥区职业教育中心元旦放假安排

放假安排:2019年12月30日至2020年1月1日放假调休,共3天,2019年12月29日上班。节假日期间。

元旦,即公历的1月1日,是世界多数国家通称的“新年”。1949年中华人民共和国以公历1月1日为元旦,因此元旦在中国也被称为“阳历年”或“公历年”。

1949年9月27日,第一届中国人民政治协商会议,在决定建立中华人民共和国的同时,也决定采用世界通用的公元纪年法,即我们所说的阳历。元旦,指西元纪年的岁首第一天。

为区别农历和阳历两个新年,又鉴于农历二十四节气中的“立春”恰在农历新年的前后,因此便把农历一月一日改称为“春节”,阳历1月1日定为新年的开始——“元旦”,并列入法定假日,成为全国人民的节日。

一、元旦节简介:

元旦,中国节日,即世界多数国家通称的“新年”,是公历新一年开始的第一天。“元旦”一词最早出现于《晋书》。中国古代曾以腊月、十月等的月首为元旦,汉武帝始为农历1月1日,并延用。中华民国始为公历1月1日,1949年中华人民共和国成立时得以明确,同时确定农历1月1日为“春节”,因此元旦在中国也被称为“新历年”、“阳历年”(相对应地,春节称为“旧历年”、“阴历年”等)。“元旦”一词系中国“土产”已经沿用4000多年。

元旦节习俗文化:

中国古代的元旦,即现代中国所称之“春节”的习俗,见词条:春节。

现代中国的元旦,根据中国政府将其列入法定假日,成为全国人民的节日。放假一天,后常常将当日前或后双休日调整,一般连续休息三天。现代中国对元旦的庆祝较之春节,重要性要小得多。一般机关、企业会举行年终集体庆祝活动,但民间活动很少。

二、2016元旦节放假安排时间表:

2016年1月1日至1月3日,放假3天。

2016年1月1日(星期五)为国家法定节假日。

2016年1月4日(星期一)为正常上班。

2016元旦放假几天:根据日历表上显示,2016年1月1日星期五之2016年1月3日星期天共休三天

绍兴市职教中心和绍兴县职教中心哪个好

这个还是

职教中心

好吧

学区管得严老师也好

职教没什么分数规定交钱就能读要考试只是走走形式

设施什么也不错也靠近市区交通比较方便

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