松阳县职业中等专业学校徐欣欣,松阳县职业中等专业学校

松阳县职业中等专业学校,学历层次:职业学校学校性质:公立学校专业:院校地址:浙江省丽水市松阳县学校简介松阳县职业中等专业学校创办于1984年。1994年评为丽水

  • 学历层次:职业学校
  • 学校性质:公立
  • 学校专业:
  • 院校地址:浙江省丽水市松阳县

学校简介

松阳县职业中等专业学校创办于1984年。1994年评为丽水地区示范性职校,1997年评为省示范性职校,1998年改制为职业中专,2000年晋升为省二级重点职校。学校占地10公顷(含农中),建筑面积2万多平方米。设施优良,师资力量雄厚。现有60个班级,在校生2871人,教职工161人(其中教学点17个班级,在校生721人,教职工36人)。教学管理、教学质量名列全市前茅。

学校专业

开设专业有:综合教育、电子信息工程技术、自动化控制技术、电子技术应用、机电技术应用、计算机及应用、服装设计与工艺等13个专业。其中电子技术应用是省示范性专业,机电技术应用和计算机及应用是市示范性专业。

学校荣誉

学校以“敬业、尚德、务实、求真”为校训,坚持质量立校、科研兴校、管理强校的办学思路,重视学生专业技能的培养和综合素质的提高。就业网络完善,近5年学生就业率在95%以上,技能考证合格率达99%以上,其中中级证合格率达80%以上,为高一级院校和生产部门输送了大量优秀人才。学校多次被授予省、市、县级先进荣誉称号。

该校全体教职工团结协作,奋勇拼搏,遵循让学生“进得来、学得好、送得出、会创业、能致富”全程服务的职教理念,向着更高的目标奋进。

松阳县职业中等专业学校的介绍

松阳县职业中等专业学校创办于1984年。1994年评为丽水地区示范性职校,1997年评为省示范性职校,1998年改制为职业中专,2000年晋升为省二级重点职校。学校占地10公顷(含农中),建筑面积2万多平方米。设施优良,师资力量雄厚。现有60个班级,在校生2871人,教职工161人(其中教学点17个班级,在校生721人,教职工36人)。教学管理、教学质量名列全市前茅。

职业中专与职业学校有何差别

仙居县职业中等专业学校创办于1983年,1994年成为省首批示范性职业学校,1995年被确认为省重点职业学校,2000年被确认为省一级重点职校,2007年被确认为国家级重点中等职校。学校先后获得国家农民科技培训星火学校、省现代教育技术实验学校、省绿色学校、省先进团委、省优秀农村预备劳动力培训基、市职业教育先进单位、市文明单位、市“五四红旗团委”、市创安先进单位等荣誉称号。

学校位于仙居城关,依山傍水,风景秀丽,环境优美,交通便捷(3路公交车直达新客站),是莘莘学子求知学技能的理想场所。学校占地73亩,建筑面积3万多平方米,现有60个教学班,2600多名在校生。师资力量雄厚,现有教职工150人,其中高级教师40人,中级教师50人,双师型教师49人,研究生学历5人,市、县级学科带头人20人。实验实训设备总价值800多万元,共有计算机房5个,校内实验实训场室45个,校外实训基地60个;安装了闭路电视系统,开通了校园网,图书馆藏书6万多册;整洁卫生的餐厅可以容纳一千多人同时就餐。

学校以接轨市场、服务地方特色经济建设为指导思想,开设了机电、旅游、计算机、汽修、美术、财经等六大类11个专业。其中旅游服务与管理专业是省级示范性专业和省级实训基地,机电技术应用属省级示范性专业,计算机技术应用和财会金融系市级骨干专业。

学校坚持走特色之路,积极大胆地进行教学改革。坚持抓两手:一手抓升学,一手抓就业。近几年来毕业生就业率高,升学率稳中有升。2009年我校共有毕业生604人,考入大学235人(其中本科5人),安排就业369人,升学就业率达100%。

坚持联合办学,不断推进校企合作。立足当地,面向全省,与仙居、台州、杭州、温州等地的30多家大中型企业签订了合作协议,毕业生的就业渠道十分通畅,就业质量有所保证。近年来,我校努力实施订单培养、委托培养、实习就业一体化、工学结合等人才培养新模式,量身定做,培养市场紧缺人才,使我校毕业生出现了供不应求的局面。

学校将坚持对内求实,全面推进素质教育;对外求活,积极拓展教育市场,以改革创新、求真务实的精神,努力把学校建设成为深化职教改革的基地,造就名优教师的舞台,培养高素质劳动者的摇篮,展示教育成果的窗口。

一、职业中专是职业中等专业学校的简称。是标准的简称

二、职业学校是职业中等专业学校和高职职业技术学校概括称呼,不是校准的简称。

明白了吧!同意就赞同一下,也算是对我的鼓励!谢谢!

1:中专,职业中专全称叫职业中等专业学校,和高中一样的层次学历,招生列入国家统招计划,学历在本省甚至全国范围内承认。普通中专毕业生发放省教育厅验印的普通中专毕业证,职业中专主要招收的就是初中毕业生,学制一般都在3年,主要培养一线的工作人员。现在的很多家长会选择中专,国家有补贴,但是技术相对落后。

2:技校全称技工学校,主要就是学一门技术,出的毕业证也等同于高中层次学历。招收的学生可以是初中生也可以是高中生。培养出来的一般都是实用型的人才,也就是毕业之后就会有一门技术。读技工学校毕业一般可以拿到两个证书“学历文凭+职业资格证书”。现在初中毕业越来越多的人会选择技校,主要是技能贴合当前企业用人需求。

简单来说,仙居职业中专是国家级的学校,职业比其他的要多,选择也就多了,可以参加高职考,其他技校就是那个高考,理论说的还是仙居职业中专要好的,录取线的话,3+2和精英班就高点要500分以上(也可以靠关系),预科和普通班就低点,

丽水松阳师范学校怎么样?对浙江的学校来说是好的还是差的求大神帮助

差不多读好后是可以读师范大学的吧。面对的职业差不多也就是教师之类的

丽水中等专业学校(原松阳师范)学校网址:www.zjlszz.com丽水中等专业学校(丽水艺术学校)座落在历史悠久的松阳县城西屏镇,松荫溪北,背山面水,与松阳十大风景名胜之首的独山隔河相望,环境优美,风光秀丽。学校创办于1978年秋,当时称遂昌师范学校,1982年因松阳恢复县制,学校座落在松阳县城而改名为浙江松阳师范学校,后因浙江省师范院校布局结构的调整,于2000年并入丽水师专,更名为丽水师专松阳校区,2003年由于丽水师专升本需要,由市政府决定,又从师专剥离出来,再次更名为丽水中等专业学校(丽水艺术学校)。学校的培养方向开始两届招收高中毕业生,培养初中教师;1980年招收民办教师,培养小学教师;1981年开始一直招收初中毕业生,培养小学教师为主,兼办音乐、美术、书法、体育等特色和学前教育专业;1994年开始试办小教大专班,挂靠丽水学院,培养初等教育专业专科层次的小学教师,分设中文、英语、计算机、自然与科学等专业。办学近三十年来,学校几经折腾,几经磨难,在教育改革的浪潮中艰难前进。寻求生存与发展,在这其中也积累了许多宝贵的经验教训,也取得了一个又一个显著的成绩,形成自己的办学特色,获得了较高的办学效益和社会影响力。昔日的松阳师范曾经是浙江省师范系统中的知名品牌,由于基础教育成绩显著,被浙江省教育厅授予示范性师范学校,成为全省8所示范性师范学校之一(全省共29所师范)。曾经获得过浙江省文明单位,全国语言文字工作先进单位,浙江省普通话教学、体育教育先进单位。1989年、2005年两次承办了全国师范院校师生书法大赛,在全国师范界产生了巨大影响,曾被授予全国师范院校书法教学示范校称号,多次被评为全国书法教学先进单位。在各类书法大赛中有2000余学生获得过各类奖项。在全省教育系统首届、第二届艺术节中所获奖项位列第一;2005年全市大中专专业、业余十大歌手比赛,我校包揽了这两个组的第一。学校曾多次被评为艺术教育先进单位。近三十年来共为社会培养了8000多名毕业生,为丽水市基础教育发展作出了巨大贡献。毕业生中有许多人已成为教育岗位的骨干、学校的负责人或党政部门的领导,许多人被评为教坛新秀、名师、名校长、特级教师、学科带头人。学校办学规模得到了扩大,从最早的300名学生发展到最高峰时达2300余学生,校园面积从30余亩扩展到110余亩,教学和生活用房从原来的几千m2扩展到现在的4万余m2。近5年来,在财政没有投入的情况下,学校共投入1000余万元,新征土地30余亩,新建了教学设施、生活设施、店面房、学生公寓楼,改造了校园道路、校园电网、闭路系统和网络系统,修建了所有的教学用房和学生宿舍,添置教学设备。教职工福利待遇都获得长足的发展与提高。现在学校占地面积110亩,校舍4万m2,是一所花园式学校。校园地处独山脚下松荫溪畔、江滨公园毗邻,得天独厚的环境条件是学校的理想场所。学校现有藏书12万册;2幢教学楼,4幢学生宿舍,其中有1幢学生公寓,可容2000余名学生学习和住宿;有专门的实验楼和音乐楼,拥有15间画室和专门的书法教室、视听室、音乐、舞蹈房,100余架钢琴以及其他乐器;有2个计算机房,拥有100余台电脑,有较为完善的闭路系统及网络系统。现在校生1400余人,全部为五年制大专,分设初等教育、学前教育、音乐教育、美术书法教育等专业方向,其中初等教育和音美教育专业挂靠丽水学院计划,发丽水学院文凭,学前教育挂靠浙师大计划,发浙师大文凭。学校现有教职员工130人,其中专任教师90余人,全部为本科以上毕业,其中有研究生或硕士15人;硕士研究生课程班结业40余人;有教授1人,副教授13人,高级讲师18人,省特级教师1人,市级学科带头人2人,有44名教师具有高校教师资格。师资队伍实力较为雄厚,专业年龄结构、职称、学历结构均较合理,并且有多年的教学管理经验。我校教师具有较强的科研能力,据不完全统计,自2000年起,学校教师有9篇论文发表在国家一级期刊上,有105篇发表在国家级核心期刊上,有500余篇发表在省级学术刊物上;完成3项国家教育重点课题和4项省级重点和规划课题,出版5部专著,60余篇论文获市级以上奖项。

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