- 学历层次：中职
- 学校性质：职业中学
- 学校专业：见学校招生简章
- 院校地址：山西省晋中市区西大街45号
和顺县职业中学校简介
和顺县职业中学校地址设在一座文化底蕴深厚，发展潜力巨大，古老而活跃的现代化城市晋中，山西省晋中市区西大街45号，主要经营职业学校的教育活动。
山西和顺县县城 几所学校
高中：一中职业中初学中：2中三城镇中学又叫兴才中学。其他的乡下小镇中学都是第一次中小学：北关、南关、串村、东关
和顺一中和职中和顺二中和顺三中北关小学东关小学南关小学任元汉小学康乐幼儿园
中国龙源期刊网20116期如何培养学生良好的英语学习习惯
你在找这个吗？
2011年6期
怎样培养高职业学生？良好的英语学习兴趣和习惯
摘要：要想提高高职学生的英语成绩，首先要培养学生对英语学习的兴趣和良好的习惯，怎样培养高职学生良好的英语学习兴趣和习惯？
我对学生的学习感兴趣。第二，培养学生良好的英语学习习惯。也就是说，培养学生上课前预习习惯。
习惯。
关键词：培养；我是学生，有兴趣学习习惯
高职学生一般比较高中对于学生来说，基础知识一般比较差，学习兴趣不是很浓，也没有一个良好的学习习惯，特别是对于英语的学习，相当一部分学生有英语。
学习障碍对英语没有兴趣。不能说有更好的学习习惯。这对于高级学生中来说是非常普通的现象。这样造成英语教育效果不好，教学质量提高的难度较大。提高，提高
职高学生英语成绩首先培养学生良好的英语学习兴趣和习惯。我觉得应该从长年的英语教育经验中，从以下两个方面来培养。
一、有自信。引起兴趣
兴趣是最好的老师。兴趣是一个人完成所有事情的巨大力量。大家都知道。如果一个人喜欢做什么，就很容易坚持，没有人做不喜欢的事情。
兴趣不是天生的。后天的培养是必要的。在职中的高中生中经常听到这样的话：“一看英语就头疼”、“单词记不住好几次，是不是太笨了？”。这些都是
学生的自信不足的表现。这种缺乏自信的现象主要是在初级阶段中，学生没有掌握正确的学习方法，所以英语的成绩很差，不久就失去了学习英语的信心，失去了学习英语的信心。
提高的原动力高中的话英语的授课变得难。学生更觉得英语是枯燥无味的学科，失去了学习英语的热情。因此，教师首先要有学生的自信来教。
克服畏难情绪，排除学生心理障碍，充分发挥学生的主动性和积极性。让学生觉得“我会，我会”。在教室里老师以鼓励为主，擅长发现学生的闪光点。
老师用科学的方法指导学生的学习，激发学生的学习热情，逐渐培养学生的学习热情。
二、培养学生的良好英语学习习惯
一个人的“习惯”是后天掌握的东西，习惯有好的和坏的，好的东西是一生的利益。怎样培养学生良好的英语学习习惯？
（一）在学生课之前预习好习惯
古人云“制定预则，不预则则则则作废”的学习也是如此。上课前不做准备的话，很难提高上课效果。
之前预习的习惯。发现是预习的关键后，首先教师要正确地引导学生预习，要求学生预习时要“动”，即动眼睛、动头、动嘴、动手。那个中动脑筋，动手是很重要的，使头脑工作。
自己写笔记。包括教材的摘录、资料的阅览、学习体验等。同时应该指导学生制定预习计划。
（二）学生培养严格执行学习计划、定时定量习惯
严格执行学习计划、定时定量学习习惯是实现目标的有效手段。在计划指导下，当学生的知识量达到一定程度时，渐渐接近目标，没有知识量的。
累积起来就没有质的飞跃。定时学习是完成学习计划的前提，“定时”必须保证每天必要的学习时间。定量学习是制定计划的保证，即
每天必须完成的记忆任务按时完成作业，及时复习巩固，完全理解新学的知识，完成必要的阅读和听力练习。老师经常检查学生的学习计划完成情况，逐渐培养。
会成为很好的学习。
（三）很擅长培养学生并总结学习习惯
大部分学生在学习的时候往往缺乏这个学习的环节。学生得不到新学的知识和深化，是学生学习成绩提高慢的主要原因。所以老师总是
在决定一个单元的时候，利用一定的时间，把分散在各课的知识点做为线，铺面，张开网，把新的知识体系化，规范化，使之构造化。指导学生整理笔记写。总结着。
过程中抓住知识的内在联系。
（四）培养学生，练习之后再反省习惯
反省是学习的重要环节。通过反省总结经验教训。反省从以下几点开始。
1.认真分析记录错误的原因，避免出现以下例子。
2.没有好好掌握什么样的知识，无法活用。
3.经常使用什么样的社交用语、短语、句法？但是，自己在这一点上很容易出错。
4.学习方法有什么不科学的？
兴趣是行动的原动力，形成行动习惯、习惯性格，性格决定命运。习惯既是力量，也是能量的储蓄。学生的学习热情和良好的习惯是教师。
不负责任也是教育工作之一。教师应该制定计划，制定程序，在目的地完成这个任务。持之以恒，以人才教育，要求严格，使学生的学习能力逐步提高。
（作者单位山西省和顺县职业中学
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