山西生物应用职业技术学院书记，山西生物应用职业技术学院

• 学历层次：中职
• 学校性质：公办
• 学校专业：
• 院校地址：山西太原市

山西生物应用职业技术学院简介：

山西生物应用职业技术学院是经山西省人民政府批准成立的一所专科层次的高等职业技术学院，隶属于山西省食品药品监督管理局，主要为山西乃至全国医药行业和药品、食品监督管理等领域培养高等技术应用性专门人才和管理人才。

学院占地445亩，建筑面积12万平方米，建有专业实训中心10个，仿真型GMP实训车间1个，多媒体教室13个，语音室6个，以及药用植物标本园、太原药材种植场、中药标本厅、太原晋阳制药厂、山西华阳药业有限公司、附属中医院等基础和专业实训室86个。教学仪器设备总价值2600多万余元，图书馆藏书25万余册。

学院现有在校生5522人，教职工309人，专任教师216人(其中教授8人、副高级职称教师56人，具有硕士学位人员44人，省委联系的高级专家2人，省级“双师型”教学名师3人，省级“双师型”优秀教师5人，省级职业教育教学名师2人，中级职称57人，“双师型”教师101人，建有国家级优秀教学团队1个，省级优秀教学团队2个，)，客座教授10人。学院设立中国药科大学、沈阳药科大学本专科函授站和沈阳药科大学在职研究生班、山西省职业技能鉴定所以及山西省执业药师考试培训中心、山西省执业药师继续教育培训中心，此外，还设有全国计算机等级考试站点及全国公共英语等级考试站点。建校以来，共为社会培养中、高级技能人才23000多名，其中在医药生产、流通、科研、使用、教育、药监等领域涌现出一批卓有成就的杰出校友，为医药事业的发展和社会经济建设做出了积极贡献。

近年来，学院相继获得山西省模范单位、山西省文明和谐单位、山西省先进基层党组织、山西省德育示范学院、山西省高职高专教学改革先进单位、山西省科技创新先进单位、山西省就业工作先进单位、山西省教育对口支援工作先进学校、山西省职业技能鉴定工作先进单位、创建平安校园暨学校安全专项整治工作先进单位、高校思想政治教育和大学生心理健康教育达标单位、山西省高职高专人才培养工作优秀单位和成人高等教育教学基础建设先进函授站等荣誉称号。

面对快速发展的高等职业教育，全院上下正在深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，科学制定和谋划学院十二五发展规划，全力实施“质量、特色、就业、声誉”四大工程，朝着“建设高水平、有特色的医药类高职院校”的奋斗目标昂首迈进。

山西生物应用职业技术学院到底怎么样好不好？

老学校了,在山西省的高职高专里排前几名.学药的,表面上管理还是比较严的,就是不在市中心,就业找工作还是教容易,大部分都是搞商务了,当然挣的多少就看自己的业绩了.我有同学毕业3年,一年能挣20多万.

对你我等上不了本科的同学来说,也是比较能接受的选择.

不行，就业太差了。我有哥们在那，我也去过，环境，学习氛围也不怎么地！

主要是那些专业本科都难就业，更别说专科了！

呃，看你自身的能力了。从学校毕业的很多人的工作，工资还凑合，也有高工资的。就业方向就是一些医药企业搞销售。在山西境内从事医药行业的大部分都是从这出来的。虽然学校有些方面不尽如人意，但在中药方面很不错了。

管理的挺严,就业都能找到工作.

山西生物应用职业技术学院怎么样？

我劝你最好不要来现在你在学校里见10个人问下就有9后悔来这的

山西生物应用职业技术学院是经山西省人民政府批准成立的一所专科层次的高等职业技术学院，隶属于山西省食品药品监督管理局，主要为山西乃至全国医药行业和药品、食品监督管理等领域培养高等技术应用性专门人才和管理人才。

学院前身是山西省中药材学校，创建于1965年，2001年4月经山西省人民政府批准，学校升格为高等职业技术学院。

学院教学及教学辅助机构有：中药系、生物制药工程系、药品经济贸易系、基础部、成教部、图书资料信息中心、教学科研实训中心、培训中心、教学服务中心。开设专业19个，其中“现代中药技术专业”为国家级教改试点专业，“药品质量检测技术专业”为省级教改试点专业，“药品营销专业”为校级教改试点专业；“中药制药技术”、“药物制剂技术”两个专业为山西省紧缺人才培养的专业。

学院占地445亩，建筑面积12万平方米，建有专业实训中心10个，仿真型GMP实训车间1个，多媒体教室13个，语音室6个，以及药用植物标本园、太原药材种植场、中药标本厅、太原晋阳制药厂、山西华阳药业有限公司、附属中医院等基础和专业实训室86个。教学仪器设备总价值2600多万余元，图书馆藏书25万余册。

学院现有在校生5522人，教职工309人，专任教师216人（高级职称60人，中级职称57人，“双师型”教师101人），客座教授10人。学院设立中国药科大学、沈阳药科大学本专科函授站和沈阳药科大学在职研究生班、山西省职业技能鉴定所以及山西省执业药师考试培训中心、山西省执业药师继续教育培训中心，此外，还设有全国计算机等级考试站点及全国公共英语等级考试站点。建校以来，为山西省乃至全国医药行业培养中、高等技术性专门人才11000余名。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届四中全会精神，树立和落实科学发展观，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合之路；坚持以人为本，以德育人，培养高素质的医药高等职业技术应用性人才；坚持改革与发展并举，规模与结构协调，质量与效益并重，力争在四年时间，把我院建成省内一流、同行业领先、充满生机和活力的医药高等职业技术学院，力争成为全国高等职业教育先进学院。

人才培养目标：

培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。

人才培养模式：

以服务为宗旨，就业为导向，产学研结合为途径。

校 训：探药索理 求知立德

校 风：团结进取 求实创新

教 风：严谨笃学 为人师表

学 风：勤学苦练 重德修身

工作作风：高效 廉洁 求实 创新

办学理念：以质量求生存 以特色求发展

领导理念：依法治校 以德育人

人才理念：人才是兴校之本

教育理念：学生在我心中

管理理念：科学规范 追求卓越

服务理念：保障到位 服务第一

学院精神：和谐 奉献 求真 创新

山西生物应用职业技术学院

学校简介:http://gkcx.eol.cn/htm/schoolInfo/schoolInfo1201.htm

校园风光:http://gkcx.eol.cn/sIndexSchoolImg.html?schoolid=1201

山西生物应用职业技术学院是经山西省人民政府批准成立的一所专科层次的高等职业技术学院，隶属于山西省食品药品监督管理局，主要为山西乃至全国医药行业和药品、食品监督管理等领域培养高等技术应用性专门人才和管理人才。

学院前身是山西省中药材学校，创建于1965年，“文革”期间停办，1976年复校，1980、1994、2000年三次被国家教育部确定为国家级重点中专学校，2001年4月经山西省人民政府批准，学校升格为高等职业技术学院。

学院实行党委领导下的院长负责制。设有党委办公室、组织部、纪检委、工会、团委、院长办公室、人事处、教务处、学生处、德育处、后勤管理处；教学及教学辅助机构有：中药系、生物制药工程系、药品经济贸易系、基础部、成教部、图书资料信息中心、教学科研实训中心、培训中心、教学服务中心。开设专业19个，其中“现代中药技术专业”为国家级教改试点专业，“药品质量检测技术专业”为省级教改试点专业，“药品营销专业”为校级教改试点专业；“中药制药技术”、“药物制剂技术”两个专业为我省紧缺人才培养的专业。

学院占地445亩，建筑面积12万平方米，建有专业实训中心10个，仿真型GMP实训车间1个，多媒体教室13个，语音室6个，以及药用植物标本园、太原药材种植场、中药标本厅、太原晋阳制药厂、山西华阳药业有限公司、附属中医院等基础和专业实训室86个。教学仪器设备总价值2600多万余元，图书馆藏书25万余册。学院现有在校生5522人，教职工309人，专任教师216人（高级职称60人，中级职称57人，“双师型”教师101人），客座教授10人。学院设立中国药科大学、沈阳药科大学本专科函授站和沈阳药科大学在职研究生班、山西省职业技能鉴定所以及山西省执业药师考试培训中心、山西省执业药师继续教育培训中心，此外，还设有全国计算机等级考试站点及全国公共英语等级考试站点。建校以来，为我省乃至全国医药行业培养中、高等技术性专门人才11000余名。

专业介绍 : http://gkcx.eol.cn/sIndexSpeciality.html?schoolid=1201

●专业名称：中药制药技术

专业编号：530304

招生对象：应往届高中理工类毕业生

学制：三年

层次：专科

人才培养模式：“职业技能+职业素质、学校+企业、学历教育+职业资格证书”的“3个1+1”工学结合人才培养模式。

专业培养目标：培养掌握中药制药技术所必需的基础理论和基本技能，从事中药制药生产工艺、质量控制、技术改造、中药经营和生产管理等工作的高素质高技能专门人才。

专业核心能力：中药制药生产技能

专业核心课程：基础化学、药用植物、制药设备、GMP管理、中药制药化学、中医药基础知识、中药鉴定、固体制剂生产技术、液体制剂生产技术、原料药前处理技术、药品检测技术等核心课程。

主要实践环节：固体制剂生产岗位群、液体制剂生产岗位群、原料药前处理生产岗位群、药品质量检测岗位群的综合性认知实习、课程设计、生产实训、顶岗实习、毕业设计等实践环节。

专业群覆盖专业：中药保健品开发技术、现代中药技术、中药制药与新产品开发

就业面向：面向中药生产企业、经营单位、中药饮片厂和中药制药行业管理部门就业，从事中药生产过程中各岗位的规范操作及质量控制，常用中药制药设备的使用、维护及保养，中药新产品研制及开发，中药质检，药事管理等工作。

●专业名称：中药

专业编号：630302

招生对象：应往届高中理工类毕业生

学制：三年

层次：专科

人才培养模式：校企深度融合的“校企一体化”人才培养模式。

专业培养目标：培养掌握中药专业必需的基础理论知识和基本技能，从事中药调剂、中药购销、中药验收、中药种植等职业岗位群需要的高素质高技能专门人才。

专业核心能力：中药调剂、中药购销、中药验收、中药种植

专业核心课程：各职业岗位群共同必备的课程模块(12门)、中药调剂员职业能力课程模块(13门)、中药购销员职业能力课程模块(8门)、中药验收员职业能力课程模块(6门)、中药种植员职业能力课程模块(11门)。

主要实践环节：校内模拟实训与全真职场实训，校外实践教学基地认知实训、生产实训、顶岗实习和毕业设计等。

专业群覆盖专业：中草药栽培技术、中药鉴定与质量检测

就业方向：面向中成药生产企业、中药材生产企业、中药营销企业、中药饮片厂、中药种植基地、GAP基地和药品质量检验部门就业，可从事中药调剂、中药购销、中药验收、中药种植、中药鉴定与质量检测等职业岗位群的工作。

●专业名称：中药鉴定与质量检测专业

专业编号：630304

招生对象：应往届高中理工类毕业生

学制：三年

层次：专科

人才培养模式：全仿真工学结合人才培养模式

专业培养目标：培养掌握具有中药性状鉴别、理化鉴定、显微鉴定及中成药生产过程的质量监控必备的理论知识和高技能专门人才。

专业核心能力：中药材和中成药真伪鉴别、质量检测、药事管理等能力。

专业核心课程：分析化学、中药化学、中药药理学、 药用植物学、药材性状鉴定技术、中药显微鉴定技术、中药理化鉴定技术、药事管理与法规等。

主要实践环节：校内仿真式与企业真实职场式相结合的实训、顶岗实习、毕业设计等。

就业方向：面向中药经营企业、中药材生产企业、中成药生产企业、质检部门和医疗单位、科研机构及教学单位，从事中药的质检、验收、调剂、养护、购销、炮制等工作。

●专业名称：现代中药技术专业

专业编号：630305

招生对象：应往届高中理工类毕业生

学制：三年

层次：专科

专业培养目标：培养具有现代中药生产、质量检测等职业岗位群需要的必备理论知识和高技能专门人才。

专业核心能力：现代中药生产技能、中药质量检测技能、中药种植技能、中药营销技能。

专业核心课程： 中药化学实用技术、中药、方剂与中成药、现代中药炮制技术、现代中药制剂技术、现代中药制剂检验技术、GAP技术、中药营销技术、GMP实施技术等。

主要实践环节：校内模拟与仿真实训，校外真实职场实训、顶岗实习和毕业设计。

就业方向：面向现代中成药生产、中药材生产、中药经营等企业，可从事现代中药制剂和质量检测、中药种植、中药营销等工作。

●专业名称：药品质量检测技术

专业代码：530402

招生对象：应往届高中理工类毕业生

学制：三年

层次：专科

专业培养目标：培养掌握药品质量检测技术专业必需的基础理论知识和基本技能，从事药品开发、生产、贮藏、销售、使用过程中质量检测和质量管理的高素质、高技能专门人才。

人才培养模式：通过工学结合，分阶段使学生逐渐成为观念职业→准职业人→完全职业人

专业核心能力：原辅料、半成品、成品检验能力和药品生产经营质量监控能力。

专业核心课程：药品含量测定技术、制剂常规检查技术、杂质限量检查技术、一般鉴别试验技术、仪器鉴别技术、药品生物测定技术、GMP实施技术 、GSP实施技术、药学基础、化学基础、政策与法规素养、药品营销技术、药学服务技术、企业实践训练。

主要实践环节：在校内全仿真药品质量检测中心，仿照企业工作任务安排，设计检验方案、完成检验项目、统计分析检验结果、出具检验报告；在校外通过顶岗实习，在工作现场强化专业能力，拓展职业能力。 专业群覆盖专业：中药鉴定与质量检测技术、药物分析技术、食品营养与检测

就业面向：面向药品生产、经营企业、各级药品监督管理机构，从事药品开发、生产、贮藏、销售、使用过程中质量检测和质量管理等工作。

●专业名称：药学

专业代码：630301

招生对象：应往届高中理工类毕业生

学制：三年

层次：专科

专业培养目标：培养掌握药学技术专业必需的基础理论知识和基本技能，从事药品生产、经营、检验、使用各环节的药物开发、生产、全面质量管理及临床用药指导的技术应用性专门人才。

专业核心能力：药品研究开发、质量检测和控制技能 专业核心课程：无机化学、分析化学、有机化学、人体解剖生理学、临床医学基础、生物化学、天然药物化学、医学微生物基础、药理学、药物化学、中医药学综合知识、药品注册与申报、药物分析、药剂学、药物质量管理技术、药学综合信息技术、药品销售与养护技术、实用医院药学、药品营销与管理、生药学、药物治疗学、药物利用与监测、药物经济学、诊断学、生物药剂学等核心课程。

主要实践环节：分析化学实训、生物化学实训、药理学实训、药物化学实训、中医药学综合知识实训、药品注册与申报实训、药物分析实训、药品销售与养护技术实训及综合性认识实习、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计等实践环节。 就业面向：面向药品生产、经营、管理、质量检测部门从事药品生产、药品检验、药品调剂、医药商品营销及贮运等工作。

●专业名称：生物制药技术

专业代码：530302

招生对象：应往届高中理工类毕业生

学制：三年

层次：专科

人才培养模式：企业职场认知实训、专业综合素质学习、专业课程学习、顶岗实习、毕业实践总结等项目构成的“2+1分段式”人才培养模式。

专业培养目标：培养具有生物制药菌种选育及培养、微生物的培养、发酵、产品纯化、分析检验、制剂、药品营销等岗位群需要的高素质高技能专门人才。

专业核心能力：生物发酵技术、生化产品分离纯化技术、药物制剂技术、药品营销技术。

专业核心课程：安全防护、药品生产质量管理、微生物操作技术、生化检测技术、生物检定技术、生物发酵技术、生物产品分离纯化技术、药物制剂技术、药品营销技术、生物制药。

主要实践环节：针对生物制药技术专业生物药品的菌种培养、提取及原料提取等项目的“项目导向”式单项训练模式和针对生物制药生产线的岗位技能要求的“岗位轮训”式综合训练模式以及发酵工艺生产线顶岗实习、制药工艺生产线顶岗实习。

就业面向：面向制药、生化企业和医药管理部门从事技术管理、生产、产品开发等工作。

●专业名称：药物制剂技术

专业编号：530305

招生对象：应往届高中理工类毕业生

学制：三年

层次：专科

专业培养目标：培养在药品生产、经营、检验、使用各环节从事药物制剂生产、药品生产各环节质量控制第一线工作的高等技术应用性专门人才。

专业核心能力：具有药剂制备技术与工艺、药物制剂设备与车间工艺设计、GMP实施技术、药物分析及检测技术等基本能力。

专业核心课程：医药基础、制药工程基础、实用药理基础、实用药物化学、药事管理、药剂制备技术、药物制剂设备、GMP实施技术、药物分析及检测技术

主要实践环节：药厂生产企业认知实习；药剂制备技术与工艺、药物制剂设备与车间工艺设计、GMP实施技术、药物分析及检测技术综合实训，校外实践教学基地顶岗实习。

就业面向：面向药品生产、检验、药剂等职业岗位群工作。主要工种有药物制剂工、药物检验工、西药剂师、药物制造工、生物技术制药工、兽药技术人员、化工工艺试验工、化工原料准备工、化学试剂制造工、化学添加剂等。

●专业名称：医药营销

专业代码：620204

招生对象：应往届高中文理类毕业生

学制：三年

层次：专科

人才培养模式：全程工学结合的认知实践、轮岗实训、工学交替人才培养模式。

专业培养目标：培养掌握医药营销必需的基础理论知识和基本技能，有较强实际操作能力，在市场经济条件下能从事医药商品的购销、调储、检测、养护及质量控制的技术应用性专门人才。

专业核心能力：药品经营与推销技能、药品经营管理技能

专业核心课程：中药商品、医药商品、消费心理务实、营销综合实训、商务谈判、医药物流管理。

主要实践环节：校内仿真、模拟营销、实战经营；校外认知实践、轮岗实训、顶岗实习与毕业设计。

就业面向：面向药品生产企业、药品流通企业、医院药房等单位从事药品购销等工作。

●专业名称：医药电子商务

专业代码：620205

招生对象：应往届高中文理类毕业生

学制：三年

层次：专科

专业培养目标：培养掌握医药电子商务必需网络技术基础知识和电子商务基本技能，有较强实际操作能力，能适应日益发展的市场经济和网络经济、医药经济发展的技术应用性专门人才。

专业核心能力：药品网络经营理念与管理技巧和动手操作能力。

专业核心课程：计算机网络、Internet 技术、医药商品基础、电子商务概论、药品营销、会计实务与会计电算化、网页设计与制作、 网上支付与网络安全、电子商务网站建设、现代物流管理、医药网络营销、电子商务法规等核心课程。

主要实践环节：计算机网络设计实训、Internet 技术实训、药品营销实训、会计实务与会计电算化实训、网页设计与制作实训、 网上支付与网络安全实训、电子商务网站建设实训、现代物流管理实训、医药网络营销实训及综合性认识实习、课程设计、生产实习、毕业实习和毕业设计等实践环节。

就业面向：面向医药企业生产、经营、网络营销等部门从事电子商务客户关系管理药品和购、销、调、存过程中的网络管理等工作。

●专业名称：医药物流管理

专业编号：620505

招生对象：应往届高中文理类毕业生

学制：三年

层次：专科

专业培养目标：面向药品流通企业、药品生产企业培养具有与本专业相适应基本知识、基本技能的高素质高技能人才。

专业核心能力：药品物流作业、管理能力

专业核心课程：医药商品学、管理学原理、物流基础概论、GMP与GSP管理规范、供应链与物流管理、药品仓储与管理、运输与包装管理技术、医药物流案例与实践、物流成本与会计、医药电子商务技术等核心课程。

主要实践环节：物流信息收集与整理、药品采购作业与管理、药品仓储作业与管理、药品运输作业与管理、药品包装作业与管理、物流服务营销作业与管理等环节的实践及综合性认知性实习、课程设计、毕业实习、毕业设计等实践环节。

就业面向：药品物流管理岗位群。药品物流专业公司、药品生产企业、药品流通企业、医院的物流部门从事药品物流作业和管理工作等工作。

●专业名称：保健品开发与管理(中药)

专业编号：530404

招生对象：应往届高中毕业生

学制：三年

层次：专科

人才培养模式：“职业技能+职业素质、学校+企业、学历教育+职业资格证书”的“3个1+1”工学结合人才培养模式。

专业培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，德智体美等方面全面发展的，能力强，素质高，适应性强，富有创新精神，能胜任中药保健品开发、生产、经营、保健品质量检测、进行保健品的开发与申报等一线工作的高等技术应用性人才。 专业核心能力：中药保健品的开发、申报、生产、质量控制、合理应用等技术。

专业核心课程：无机及分析化学、有机化学、药用植物学、中药化学实用技术、中医学基础、中药与方剂、营养学、中药药理学、药材商品鉴定技术、中药制药技术、中药保健食品开发技术、中药保健品申报与注册等。

主要实践环节：中药保健品开发、生产技术、质量控制、应用合理性，营养调配等岗位群的综合性认知实习、课程设计、生产实训、顶岗实习、毕业设计等实践环节。 专业面向职业岗位群： 中药保健品固体制剂工、中药保健品液体制剂工、中药保健品质检工、及中药保健品购销员岗位群。

就业面向：本专业的毕业生面向中药保健品开发的科研机构、生产企业、中药保健品经营企业、质量监督部门、医疗单位及教学单位。从事中药保健品的开发、生产、质量控制、合理应用等工作。

●专业名称：医疗器械制造与维修(制药设备与维修)

专业编号：580112

招生对象：应往届高中理工类毕业生

学制：三年

层次：专科

人才培养模式：“职业技能+职业素质、学校+企业、学历教育+职业资格证书”的“3个1+1”工学结合人才培养模式。

专业培养目标：掌握制药设备专业所必须的基础理论知识和基本技能，从事制药设备、制剂设备、药厂通用设备的安装、使用、维修、经营及管理的高技能、高素质专门人才。

专业核心能力：制药设备安装、调试、使用、维修等技术。

专业核心课程：基础化学、电工与电子技术、制药化工过程与设备、、化工制图、药剂制备技术与工艺、GMP实施技术、药物制剂设备、药品生产过程自动控制、药机安装与维修等。

主要实践环节：药剂制备技术与工艺，制药设备使用，药机安装与维修等岗位群的综合性认知实习、课程设计、生产实训、顶岗实习、毕业设计等实践环节。

专业面向职业岗位群： 制药设备安装工、合成药车间维修工、制剂药品生产车间维修工、包装设备维修工。

就业面向：面向药品生产企业、中药制药企业、生物制药企业和医疗器械生产经营企业，从事制药设备安装、调试、使用、保养、维修与管理等工作。

专业建设特点

构建了职业素质、职业技术训练、职业能力拓展的课程体系

实现了从“观念职业人”—“准职业人”—“完全职业人”的全程育人

体现了“教学做”一体，工作与学习结合、“双证融通”的育人模式

公办的，这个学校是学西药和中药的，但中药还是只好的，不是医专，主要学的是药

山西生物应用职业技术学院李榆梅院长的联系方式？

李榆梅，硕士，教授，执业药师。1985年毕业于山西大学植物专业（本科），1988年毕业于山西大学微生物专业（研究生）。现任山西生物应用职业技术学院院长助理、生物制药专业带头人、山西省人才培养工作委员会成员、山西药学会会员。多年来一直从事药品生物检定技术、药学微生物基础技术和生物制药综合应用技术等课程的教学、科研工作，专业知识深厚，教学经验丰富，科研能力强，教研、科研成果显著。

主要社会兼职：全国医药高职高专教材建设委员会委员、山西省高职高专教育人才培养工作委员会委员，全国中医药高职高专教育教材建设指导委员会委员，山西省药学会委员，全国高职高专生物技术技能大赛裁判员，国家职业技术鉴定所生化药品制造工高级考评员，山西晋阳制药厂企业员工培训师及兼山西华元医药集团有限公司副总经理。

主要成果（论文、教材、课题）：在国家一级、二级刊物上独立或与他人合作发表论文30余篇，教改论文连续两年在山西省职业技术教育学会获省级一等奖。主编五本教材,其中《药学微生物基础技术》入选国家教育部“十一五”规划教材并获中国石油与化学工业部优秀教材二等奖。还主参编10本校内实训教材，参与撰写专著七本，校企合作开展课题，其中省级教学成果一等奖二项，三等奖一项，中国职业技术学会医药研究会二等奖一项。

知道啊，可是找不到不好意思