胶南市成人中等专业学校地址,胶南市成人中等专业学校

胶南市成人中等专业学校,学历层次:中职学校性质:公办学校专业:院校地址:山东省胶南市胶南市成人中等专业学校简介:胶南市职业中等专业学校,简称胶南职专,该校始建于

  • 学历层次:中职
  • 学校性质:公办
  • 学校专业:
  • 院校地址:山东省胶南市

胶南市成人中等专业学校简介:

胶南市职业中等专业学校,简称胶南职专,该校始建于1975年4月,是首批国家级重点学校,占地226亩,建筑面积7万多平方米。现有教职工360人,在校全日制中专班学生7800余人。有实验室、实训车间42个,设备价值达2000万元,图书馆藏书14000多种10万余册,可同时容纳五百人借阅。学校现开设机电、计算机、数控技术、现代物流等10个技能型人才紧缺专业。

建校三十年来,学校以服务经济建设为宗旨,以就业为导向,坚持质量立校、内涵发展,构建和谐校园,创建文明职专。大力实施工学结合、产教结合,走出了技能型紧缺人才培养的办学之路。强师能,铸师魂,教职工队伍建设不断加强。坚持“选择就是承诺”、“岗位就是责任”的工作理念,大力加强教师职业道德教育;“派出去、请进来”,提高教师专业化发展水平。仅06年先后派出近10个专业130多名教师分别赴德国、北京、上海等地参加了国家、省、市培训,支付培训资金20余万元,目前,学校技师总人数达到8人。

坚持“质量立校、内涵发展”,教学质量显著提高。教学管理精、细、实,抓教风,抓学风,抓管理,促质量。突出“技能成就未来”的教学指导思想,着力打造“金蓝领”。学校以“开放式技训”为主体,各专业科“自选动作”为补充,构建了“专业科、教学班、技训组”点面结合、立体化的技训体系。学校制定出台了首席专业教师评比办法、技能教学奖励办法,与班级、班主任、教师的日常考核和学生推荐实习就业相联系,激励了教师和学生技训积极性。参加青岛市级以上技能比赛多次获得一等奖。

学校先进的办学思想、卓越的办学成绩得到了社会各界、上级领导的充分肯定,被教育部确定为全国半工半读试点学校,曾获得全国德育先进校、全国职业技术学校职业指导工作先进单位、全国技能型紧缺人才培训基地、山东省职业教育先进单位、山东省职业高中(中专)教学工作先进单位、山东省中等职业学校教学示范学校、山东省职业教育与成人教育科研先进单位、山东省依法治校示范学校、青岛市教育改革十面红旗等荣誉称号。2006年,国家教育部联合七部委在胶南市召开全国职业教育半工半读试点工作会议,该校为大会提供了优质现场,该校的办学模式、实训方式也得到了与会领导、专家的充分肯定。

青岛胶南有哪几所中专学校?

学校创建于1975年4月,是首批国家重点学校之一,占地226亩,建筑面积7万多平方米。全日制中专教师360人,在校生7800余人。有42个实验室和培训车间,设备价值2000万元。图书馆藏书14000多种,藏书10多万册,可同时容纳500人借阅。该校目前开设机电、计算机、数控技术和现代物流等10个技能短缺专业。其中,数控培训基地被教育部和财政部确定为中央政府支持的建设性培训基地。机电、计算机是山东省教学改革试点专业和“十、十、一千工程”示范专业;机电、计算机、会计、服装是青岛市的骨干专业。30年来,培养合格毕业生2万多人,开展职业资格培训3000多人;2600多名学生已升入中国海洋大学、青岛大学等高校深造。

建校30年来,学校以服务经济建设为宗旨,以就业为导向,坚持以质量建校、内涵发展建校,建设和谐校园,创建文明职业学院。大力实施工学结合、工教结合,走出了技能型人才紧缺的办学之路。

强化教师能力,铸就教师灵魂,不断加强师资队伍建设。坚持“选择就是承诺”、“岗位是责任”的工作理念,大力加强教师职业道德教育;“送出去,请进来”提高教师专业发展水平。仅2006年,就有近10个专业的130多名教师被派往德国、北京、上海等地参加国家、省、市培训,培训费用超过20万元。目前,学校技术人员总数已达8人。

坚持“建设优质学校,发展内涵”的方针,教学质量明显提高。教学管理严谨、细致、务实,注重教学风格、学习风格和管理,提升质量。突出“技能为未来”的教学指导思想,努力创造金蓝领。学校以“开放式技术培训”为主体,以“自选动作为补充,构建了“专业科目、教学班、技术培训组”的点对面立体技术培训体系“。学校制定并发布了《首席专业教师考核办法》和《技能教学奖励办法》,涉及班级、班主任和教师的日常考核以及学生推荐实习就业,激发了教师和学生进行技术培训的积极性。多次在青岛市级以上技能竞赛中获得一等奖。

实施高严管理,形成“三位一体”德育工作模式。学生应注重“高严管理”,注重学生行为习惯的教育。注重学生日常行为的培养和教育,以学生日常行为管理为主线,坚持每天检查管理,随时发现问题,随时解决,每天检查,每天反馈。团委以活动为载体,活跃师生生活。心理健康教育中心以心理咨询为出发点,提高学生的自我教育能力。通过心理咨询建立师生之间的信任关系;心理咨询室成为沟通的桥梁,心语信箱成为学生的亲密朋友,提高了管理质量。

加强训练基地建设,建立技能型人才培养平台。1996年以来,在胶南市委市府和业务主管部门的大力支持下,我校利用40万美元世界银行贷款,重点加强了机电、计算机等专业设备的配套工作,为促进骨干专业建设发挥了积极作用。在2005年青岛市教育局和胶南市委市政府的支持下,总投资1300多万元,建成了集教育、训练、职业技能鉴定、农村劳动力转移训练和技术服务为一体的职业教育训练基地。培训基地的建筑面积为3300平方米,有数控加工中心、数控车床、数控铣床、普通机床等7个训练现场,用于训练的机械制造设备有40套以上。依靠实际训练基地,大力开展“工学结合、半工半读”,促进学生技能水平的螺旋式提高,为解决家庭贫困学生的学习困难,建立技能型不足人才培养平台。

学校先进的办学思想,卓越的办学成绩得到了社会各界、上级领导的充分评价,教育部被确定为全国半工半读试点学校。全国德育先进学校、全国职业技术学校职业指导部门、全国技能型不足人才培养基地、山东省职业教育先进机构、山东省职业高中教育先进机构、山东省中等职业学校教育模范学校、山东省职业教育和成人教育研究先进单位、山东省依法治校模范学校、青岛市教育改革十面旗等荣誉称号。2006年,国家教育部联合七部委在我市召开了全国职业教育半工半读试行业务会议。本校为大会提供了优质的现场。我校学校的办学模式、训练方法也出席了会议并得到了指导、专家的充分肯定。

胶南市职业中专

胶南市职业技术学校

橡胶南市卫生学校

山东省青岛市胶南职业中等专业学校计算机基础专业是国家教育部承认学历吗???、

胶南市职业中专第一所国家级重点学校,也是国营中等学历教育学校。

山东省版权所有胶南市职业中等专业学校地址:山东青岛?胶南市大学科学研究区鲁ICP备072132号

我查了一下,是的,国家认可中专。

什么是成人中等专业学校

成人的中等专门学校

是没有学历的地方。

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