- 学历层次：中专
- 学校性质：中专学校
- 学校专业：见学校招生简章
- 院校地址：淄博张店共青团东路23号
淄博信息工程学校是首批国家级重点职业学校，始建于1977年，前身是张店第二中学，1980 年率先在全市创办职业教育，1986年创办职业中专并改制为职业学校，同年经批准立项成为引进世界银行贷款建设的全国59所重点城市职教中心之一。学校现有总校、分校两处，总占地73.4亩，建筑面积3万平方米，固定资产总值1800万元。
淄博信息工程学校教学模式
学校现有教职工157人，在校生2800余人。学校有用世行贷款40万美元和政府配套300万元资金建成的机电实验中心和40余个省内一流的现代化专业实验室和基础实验室。学校是山东省“十一五期间”职业教育实训基地建设补助经费项目学校。学校是山东省职教机电教研中心、淄博市职教机电、财经、英语教研中心，现开设信息技术类、机电类、财经类、综艺类等四大类十二个专业。
淄博信息工程学校师资力量
学校教师本科达标率达95%以上，有21人进修研究生课程班，10人考取了硕士研究生学位。80%以上的专业教师成为“双师型”教师。26人具有国家、省级执业资格或考评员资格。有省级名师2人，省级教学能手4人，市级教学能手12人，市级学科带头人5人。
淄博信息工程学校怎么样
淄博信息工程学校是是国家中等职业教育改革发展示范学校和山东省示范性及优质特色校立项建设单位，在当地还是挺有名气的。
1、师资力量
学校教师本科达标率达95%以上，有21人进修研究生课程班，10人考取了硕士研究生学位。80%以上的专业教师成为“双师型”教师。26人具有国家、省级执业资格或考评员资格。有省级名师2人，省级教学能手4人，市级教学能手12人，市级学科带头人5人。
2、办学模式
学校教师本科达标率达95%以上，有21人进修研究生课程班，10人考取了硕士研究生学位。80%以上的专业教师成为“双师型”教师。26人具有国家、省级执业资格或考评员资格。有省级名师2人，省级教学能手4人，市级教学能手12人，市级学科带头人5人。
3、教学理念
淄信”秉承“德能相济、知行合一”的校训，厚植“人人皆可成才，人人尽展其才，让学生有更好发展”的办学理念，坚持育人为本、内涵发展、市场导向、文化引领，构筑校企深度融合的多元化开放式办学特色，推行校企共育人才培养模式。
学校荣誉
全国职业指导先进单位、山东省首批教学示范学校、山东省省批科研示范学校、山东省职业教育“百强学校”、淄博市对口高职升学先进学校、淄博市校本培训先进学校、淄博市依法治校示范校、“淄博市机电职业教育集团”牵头单位。
2018年12月24日，学校通过“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”验收。
以上内容参考：百度百科——淄博信息工程学校
淄博信息工程学校还是挺不错的，是首批国家级重点职业学校，在当地挺有名气的。
一、学校设施
学校建有高档微机室九个，拥有高档微机700多台；每间教室都配备了高档微机、投影仪，真正实现了班班通。建有电教中心、电视演播室，配备了从摄录到采编、播出配套先进的电教设备。
二、师资力量
学校教师本科达标率达95%以上，有21人进修研究生课程班，10人考取了硕士研究生学位。80%以上的专业教师成为“双师型”教师。26人具有国家、省级执业资格或考评员资格。有省级名师2人，省级教学能手4人，市级教学能手12人，市级学科带头人5人。师资力量雄厚。
三、宿舍条件
学校宿舍环境很好，宿舍分为4人间、6人间，设有独立卫生间、阳台、洗澡间、风扇、上床下桌、衣柜、热水器、洗衣机，住宿条件不错，给学生提供了一个舒适、安全的学习和生活环境。
办学模式：
开设电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术四大专业群12个专业，并与多所高校签订合作办学协议，创办了五年一贯制“三二连读”大专班，形成了大专、普通中专、职业中专等多层次、多形式的办学模式。总体各方面都挺不错的。
以上内容参考：淄博信息工程学校官网——学校概况
淄博信息工程学校是首批国家级重点职业学校，始建于1977年，前身是张店第二中学，1980 年率先在全市创办职业教育，1986年创办职业中专并改制为职业学校，同年经批准立项成为引进世界银行贷款建设的全国59所重点城市职教中心之一。学校现有总校、分校两处，总占地73.4亩，建筑面积3万平方米，固定资产总值1800万元。学校现有教职工157人，在校生2800余人。学校有用世行贷款40万美元和政府配套300万元资金建成的机电实验中心和40余个省内一流的现代化专业实验室和基础实验室。学校是山东省“十一五期间”职业教育实训基地建设补助经费项目学校。学校是山东省职教机电教研中心、淄博市职教机电、财经、英语教研中心，现开设信息技术类、机电类、财经类、综艺类等四大类十二个专业。
挺好的 刚毕业
淄博信息工程学校教师待遇怎么样？
淄博信息工程学校教师待遇普遍一年七八万块钱左右。
教师在学校里上课、答疑等等。
收集疑难集中咨询老师。
学习新知识的过程难免遇到不理解的地方，这时候不能知难而退，应该迎难而上。不理解的问题出现后，学生第一件事就是思考原因。思考问题为什么会难，思考难题是从哪里开始的。而且还可以多方面思考，让难题的概况在自己的思考过程中逐渐显现出来。实在想不通的情况下再进行老师或者同学求助。
思考的过程就是难题解决的过程，也是培养自己思维能力的过程。每名学生都应该在学习生活中多思考，老师讲课思考、自己做习题思考、学习新知识思考。总之，思考的行为需要伴随学习左右。
疑难题目的解答过程也许出现了学生难理解的地方。而这些地方就需要拿笔记本记录下来，先把做习题训练遇到的疑难点收集和记录。然后寻找机会找老师集中解决，这样可以不影响学习的连贯性。有时候一个概念不理解，学别的知识的时候返回来再思考时就有解决思路了。
如果学习时一遇到问题想都不想就问老师怎么办，这样也许很快的得到了答案。但是对于自己思维能力的培养却很不利。所以学习遇到的问题可以先收集集中整理，暂且让问题沉淀一下。说不定就会柳暗花明又一村。
淄博信息工程学校怎么样？
淄博信息工程学校，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。
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