开原市职教中心网站,开原市职教中心

开原市职教中心,学历层次:中职学校性质:民办学校专业:院校地址:辽宁省开原市开原市职教中心简介:1、加强组织领导,形成依法治校的工作机制。开原职教中心校市委市政

  • 学历层次:中职
  • 学校性质:民办
  • 学校专业:
  • 院校地址:辽宁省开原市

开原市职教中心简介:

1、加强组织领导,形成依法治校的工作机制。

开原职教中心校市委市政府、教育局的领导下,加强了依法治校的领导,把其列入重要议事日程。成立了由校长任组长的依法治校工作领导小组。指定一名副校长负责具体抓落实。做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施,并把目标任务分解到学校各部门和具体人员,确保依法治校工作有人抓、有人管,做到各司其职、各负其责。学校聘请光明分局黄宝臣同志为我校的法制副校长,长期坚持对学生进行法制教育。

2、落实职业教育法规,加强学校规范管理。

学校按照国家教育法规的要求,建立健全了各项规章制度,把依法治校工作渗透到学校管理和学校教育教学工作的各个方面。只有规范的精细的学校管理,才能保证素质教育的有效实施。我们坚持以教学为中心,多种形式并举,努力做到“五个结合”:把依法治校与教学活动相结合、与学校德育相结合、与各种活动想结合、与师资队伍建设相结合、与校园文化建设相结合。

3、加强学校民主管理。

学校在民主管理与民主监督方面,经过不断探索,建立了一整套民主管理和决策制度。一是教职工代表大会制度。每年召开依次教职工代表大会,教职工代表依法行使职权,审议和通过学校各种规章制度的制订与修改,对学校发展规划和教育教学改革提出建议,让教师参与民主管理和决策,使教职工与学校的发展紧密联系在一起。二是坚持校务公开,严格收费管理。严格实行财经制度,按规定标准收费。每季度在校务公开栏目内公布学校财务收支情况学校重大事务、教师学生关心的“热点”问题,以增进家长、社会对学校工作的监督。三是治理教育乱收费,按照标本兼治,综合治理的方针,逐步建立健全对教育乱收费的监督制约机制。

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职高有哪些专业

职高专业包括:计算机、建筑、电子商务、种植、养殖、幼师、机电、汽修、旅游、医卫、财会、文秘、烹饪等。

职业高中主要是针对专业技术性的高中,在职业高中里不但要学习高中的基本课程(包括:语文、数学、英语、物理、化学、德育【职业生涯规划、职业道德与法律、哲学与人生、经济政治与社会、心理健康】、历史与社会、信息技术、体育)。

还要学习一些专业知识(包括:幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、会计、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视制作、楼宇、印刷、动漫)在社会上职业高中证书在对口专业上更有竞争力,因为职业高中是重点培养技术性人才,所以更有竞争力。

职业高中学校培养与中国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才 。

他们应当热爱社会主义祖国,能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来;具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神;具有良好的职业道德,掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能,具有较强的就业能力和一定的创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。

扩展资料:

职业高中文化基础课现行教材版别汇总:

语文(高等教育出版社、人民教育出版社、语文出版社、人民邮电出版社、安徽科学技术出版社、外语教学与研究出版社)

数学(高教版、人教版、语文版、人邮版、北京师范大学出版社)

英语(语文版、高教版、外研社版、人邮版、安科版)

物理(高教版、人教版、语文版、教育科学出版社、安科版)

化学(高教版、人教版)

德育(高教版、人教版、北师大版、中国劳动社会保障出版社、安科版、经济科学出版社)

历史与社会(人教版)

体育与健康(高教版、人教版)

信息技术(高教版、人邮版、语文版、机械工业出版社、清华大学出版社、安科版)

参考链接:职业高中-百度百科

职高专业包括:

计算机、建筑、电子商务、种植、养殖、幼师、机电、汽修、旅游、医卫、财会、文秘、烹饪等。

职业高中主要是针对专业技术性的高中,在职业高中里不但要学习高中的基本课程,还要学习一些专业知识在社会上职业高中证书在对口专业上更有竞争力,因为职业高中是重点培养技术性人才,所以更有竞争力。

扩展资料

职业高级中学在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校,大部分由普通中学改建而成,一般招收初中毕业生,学制3年。培养目标与中等职业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入,毕业后可以参加对口高考继续升学。

职业高中是高中的一部分,一般简称高中阶段。一般来说,职高和普高并无区别,只是职高要求知识性和技术性并重;而普高则要求文化性重要。

职业高级中学是中华人民共和国的一种职业教育学校 。职业高级中学与普通高中不同之处在于职业高中重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员,职业高中分各种专业,而普通高中不分专业。

职业高中对学生的要求是:具有能直接从事某一职业的技术理论知识、专业知识和操作技能;对于文化基础课,要具有相当于普通高中的水平。

参考资料:百度百科-职业高中

职高专业包括:

计算机、建筑、电子商务、种植、养殖、幼师、机电、汽修、旅游、医卫、财会、文秘、烹饪等。

扩展资料:

职业高中:

职业高级中学在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校,大部分由普通中学改建而成,一般招收初中毕业生,学制3年。培养目标与中等职业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入,毕业后可以参加对口高考继续升学。

职业高中是高中阶段的一部分,一般简称高中阶段。一般来说,职高和普高并无区别,只是职高要求技术性和职业性并重;而普高则要求文化性重要。 职业高级中学是中华人民共和国的一种职业教育学校。

职业高级中学与普通高中不同之处在于职业高中重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员,职业高中分各种专业,而普通高中不分专业。 职业高中对学生的要求是:具有能直接从事某一职业(工种)的技术理论知识、专业知识和操作技能;对于文化基础课,要具有相当于普通高中的水平。

全日制中等职业学校学历教育主要招收初中毕业生或具有同等学力者,学制3年,毕业颁发中职毕业证,参加对口高考后学生们可以根据高考成绩在招收对口高考的是高等院校中自主择校。

3+2高职教育班:

部分重点中职学校也开设3+2高职教育班,与高等职业技术学院合作,经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生,学制五年,毕业后发给省教育厅验印的大专文凭,3+2班前三年按学校标准收费,后两年按大专标准收费。

培养目标:

职业高中学校培养与中国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。他们应当热爱社会主义祖国,能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来;具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神;

具有良好的职业道德,掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能,具有较强的就业能力和一定的创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。

学习课程:

职业高中主要是针对专业技术性的高中,在职业高中里不但要学习高中的基本课程(包括:语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史与社会、信息技术、体育);

还要学习一些专业知识(包括:幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、会计、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视制作、楼宇、印刷、动漫)在社会上职业高中证书在对口专业上更有竞争力,因为职业高中是重点培养技术性人才,所以更有竞争力。

资料来源:

职业高中_百度百科

动画形象设计、动画技法、动画背景设计、多媒体技术及应用、动画合成、影视动画发展史、影视动画鉴赏等。

影视动画专业毕业生主要就职于游戏公司、动画公司、电影制作公司、软件公司、广告公司、影视公司、电视台、教育机构、杂志社、出版社、房地产、网络媒体等。

毕业后主要在影视、新能源、广告等行业工作,大致如下:影视/媒体/艺术/文化传播、新能源、广告、互联网/电子商务、公关/市场推广/会展。

职高与普高的区别:

1、课程不同:

职业高中和普通高中都学的是:数学、语文、英语、物理、化学、政治、历史等高中的基本课程。

而职业高中还要学习一些专业知识,比如幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、财会、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视制作、楼宇、印刷、动漫…。

2、培养侧重点不同:

普通高中重点培养知识型人才,职业高中重点培养技术性人才。目前,社会上很多人对职业高中有种“歧视”的观点,认为职业高中没有普通高中“好”。这种观点并不正确,不管是普通高中还是职业高中都是为社会培养人才,只是培养的重点有所不同。

其中专业知识包括::幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、会计、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视制作、楼宇、印刷、动漫等。

职高一般指职业高中

职业高级中学在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校,大部分由普通中学改建而成,一般招收初中毕业生,学制3年。

培养目标与中等职业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入,毕业后可以参加对口高考继续升学。

职业高中是高中的一部分,一般简称高中阶段。一般来说,职高和普高并无区别,只是职高要求知识性和技术性并重;而普高则要求文化性重要。

职业高级中学是中华人民共和国的一种职业教育学校。

职业高级中学与普通高中不同之处在于职业高中重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员,职业高中分各种专业,而普通高中不分专业。

职业高中对学生的要求是:具有能直接从事某一职业的技术理论知识、专业知识和操作技能;对于文化基础课,要具有相当于普通高中的水平。

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