- 学历层次：职业中学
- 学校性质：公办
- 学校专业：
- 院校地址：汝阳县杜康大道西段
汝阳县第二职高简介
汝阳县第二职高始建于1939年，其前身是开明乡绅范龙章先生创办的慈云中学。一直以来，学校以科学发展观统揽学校改革发展大局，坚持依法办学，以人为本，积极推进学校管理改革，强化规范管理，实现科学管理。我们将继续沿着科学发展的道路，坚持正确的办学方向，按教育规律育人，巩固优质教育成果并不断创新，建设精品校园，打造高素质师生队伍，提升教师师德师风和业务能力，建设高品位学校。
经过多年的发展，该校由一座仅有13间房子的破旧寺院变成总建筑面积达12000平方米，拥有21个教学班，教师近百人，学生1000余人的具有一定规模的高中。自1977年恢复高考以来，该校共向同济大学、武汉大学、湖南大学、北京师范大学等高等院校输送新生3000余名，其中200余人已获得硕士、博士学位。2005年至2009年，该校上本科线人数分别为14人、25人、40人、50人和71人。
从2006年下学期开始，该校开设了音乐、美术、体育、播音主持等专业艺术班，现有艺术生人数400多人;拥有专业教师13人。两年来，该校艺术生高考专业课上线率保持在95%以上，在汝阳各高中特色教育中稳居榜首。
汝阳县第二职高以“特色鲜明、争创一流”为办学目标，形成了良好的校风、学风、教风。近年来，该校连续获得高招先进单位等荣誉。
一直以来，学校以科学发展观统揽学校改革发展大局，坚持依法办学，以人为本，积极推进学校管理改革，强化规范管理，实现科学管理。我们将继续沿着科学发展的道路，坚持正确的办学方向，按教育规律育人，巩固优质教育成果并不断创新，建设精品校园，打造高素质师生队伍，提升教师师德师风和业务能力，建设高品位学校。
河南省洛阳市汝阳县有那些专业学校
一所职业高中，一所师范学校
2019唐河中招二职高录取分数线是多少
唐河县第一高级中学，分配学生的543分为565分 唐河县第十九高级中学，分配学生的504分为526分 唐河县第四高级中学。
分配的学生507 531分 南阳市第二实验高中，分配的学生487 512分。2019中考成绩为427分，可在唐河普通高中使用。
学校简介和教师
1.学校简介
唐河县中等职业学校 成立于秋季1991年，原名 唐河县第二职业高中。1995年6月年经 省教委 批准，升格为唐河县职业中等职业学校。2008年 经南阳市教育局，它被批准并更名为 唐河县中等职业学校。学校目前位于成都路中段，有39个教学班，学生2680人，教职工211人。高级职称60人，中级职称95人。
2.学校教师
批准2008年 经南阳市教育局 并重命名 唐河县中等职业学校。学校目前位于成都路中段，有39个教学班，学生2680人，教职工211人。高级职称60人，中级职称95人。学校占地80亩，有教学楼、办公楼、学生餐厅、男女生宿舍、微机实验室、汽车维修实训室、钢琴、电子琴室等。
有关上述内容，请参阅 百度百科-唐河县第二高级中学
唐河县第一高级中学，分配学生的543分为565分 唐河县第十九高级中学，分配学生的504分为526分 唐河县第四高级中学。
分配的学生507 531分 南阳市第二实验高中，分配的学生487 512分。2019中考成绩为427分，可在唐河普通高中使用。
2019职业高中招生成绩要到6月中旬才能知道。如果是指高职 （专科） 学校的自主招生分数线，已经出来了，可以通过报考学校的招生网查询。
2016年，我县甲类高中 中招 录取1456第一高中，最低录取分数线424分，1310 500分以上，146分500分以下，第五高中1016分，最低录取分数线500分。
2019唐河 中招 第二职业高中，
据说没有录取分数，
你一来就拿着它。
你可以问学校办公室和教务处。
以学校的声明为准。
二职高都有哪些专业
在当今社会，学习技能是好事。
不过，选择时要谨慎。毕竟，许多行业仍然不适合，
学习技术取决于你是否能找到工作或未来的出路。就发展而言，厨师是不错的。存在了数千年的职业从未失业。此外，21世纪厨师的工资很高。川菜的厨师无论走到哪里都能找到工作。
千里之行始于足下，抓住今天就是成功的开始。
任何事情，只要你迈出第一步，然后一步一步，就会到达你的目的地，成功也不例外。
在当今社会，学习技能是好事。
不过，选择时要谨慎。毕竟，许多行业仍然不适合，
学习技术取决于你是否能找到工作或未来的出路。就发展而言，厨师是不错的。存在了数千年的职业从未失业。此外，21世纪厨师的工资很高。川菜的厨师无论走到哪里都能找到工作。
本文转载网络分享，文章版权归作者所有：
免责声明：部分文章是来自大数据AI进行生成，内容仅供学习参考，不承认相关法律责任。如果您发现本站中有涉嫌抄袭或不准确地方的内容，请发送邮件至：glmpjh@163.com进行举报，并提供相关证据，一经查实，本站将立刻删除涉嫌侵权内容。
