宁晋县职业技术教育中心官网，宁晋县职业技术教育中心

• 学历层次：职业学校
• 学校性质：公立
• 学校专业：
• 院校地址：河北

　　学校简介

　　宁晋县职业技术教育中心创建于1983年。1995年被河北省教委命名为一星级学校，1996年被原国家教委认定为首批国家级重点职业高中。

　　学校设有农林牧、食用菌、幼师、计生管理、部队预备役等1 3个专业，在校生3510人。在办学上实行学历教育和非学历教育相结合的模式，既举办长班，也有短训班。学校具有良好的教学条件，有高新科技实验楼、艺术楼、标准教室，教学设备齐全先进，能满足教学需要。

　　学校坚持为当地经济建设服务的办学宗旨，利用专业优势，积极开展技术服务，技术下乡活动。学校注重“五育并举，德育为首”的原则， 以“学好技术，建设家乡”为校训。建校以来，为社会培养和输送各级各类人才5000余名。学校多次被评为“全国勤工俭学先进单位”、 “省职业技术教育先进集体”、 “邢台市管理规范化学校”。

　　学校建设

　　2019年1月，国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划第三批(含补充立项和申请延期验收等)项目学校验收结果通过。

　　学校荣誉

　　2018年9月27日，宁晋县职业技术教育中心被国家教育部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。

宁晋县职教集团的宁晋县职业技术教育中心

学校实行教学、研究、创作、销售一体化的办学发展模式。与河北师范大学美术与设计学院联合成立了工笔画发展研究会，引领宁晋工笔画的研究与创作，提高办学层次和品质。学校还设有工笔画院和宁晋燕廮销售公司，画院设有13个工作室，为学生提供实习和实训基地，承办和参加各类画展，吸收优秀毕业生就业。燕廮销售公司主要开拓市场，承担工笔画的营销工作。2011年4月，学校与河北师范大学美术与设计学院签订联合办学协议，成立宁晋工笔画艺术成人大专学校。师大美术学院教师来我校授课，定期举办讲座。宁晋工笔画艺术学校被河北师大美术与设计学院确定为中国工笔画教学实习基地。

打造特色专业，创建品牌学校，培养工笔画人才，服务当地文化产业。宁晋工笔画艺术学校被定为河北省工笔画产业基地，省、市各级领导对学校的发展高度重视，多次到学校调研工作，办学情况分别在中央电视台、河北电视台连续报道。宁晋工笔画艺术学校为尽快打造工笔画产业基地服务和发展文化产业做出积极贡献。 1、生源：面向全国招生。并对残疾青少年，给予一定的优惠政策，使他们能学到一技之长，为家庭和社会减轻负担。2、教学：以实践为主，实行小班教学，主要学习古典人物、现代人物、花鸟、佛像等工笔画绘画技法，并辅以素描、鉴赏等专业基础课和文化课的教学。学生通过半年到一年的学习后，即可进入工作室从事作品的临摹与创作。

3、就业：学生毕业后可以直接进入工笔画院工作，或者自主创业，作品可以自销，亦可由学校销售公司代销。

职业技术教育中心是技校还是中专？

职业技术教育中心通常属于中专类技校，以石家庄市职业技术教育中心为例，该学校就是一所中职类院校。石家庄市职业技术教育中心始建于1995年，是全国最早兴建的省会城市职教中心之一。学校先后成为首批国家级重点职业学校、国家改革发展示范校项目建设学校。

学校占地100亩、建筑面积7.9万平方米、实训设备总值4100余万元，教职工279人、专任教师191名、双师型教师112名，学历教育在校生4905人、面向社会职业培训年均4500余人。

石家庄市职业技术教育中心专业建设简介。

石家庄市职业技术教育中心坚持面向社会、面向市场、面向就业，不断提升为省会经济社会发展服务的能力。学校设有机械工程、电气工程、信息技术、学前教育四大专业系、9个专业方向；

学校配套四大实训中心，具有“3+4”本科班、“3+2”高职班和三年制中专班三个学历教育层次，其中数控技术应用专业为国家示范专业，电子与信息技术专业和数字媒体技术专业为省级骨干专业。

以上内容参考 石家庄市职业技术教育中心——学校简介

中专和职高都同属于“中等职业学校”，中专和职高是80年代的叫法

中专

中等专业学校通常是在九年制义务教育结束后进行，在级别上相当于高中，但普通高中侧重基础知识的传授，毕业后一般参加普通高考，是为升入大学做准备。而中专更重视专业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，步入社会可以胜任某种职业。目前的中专有公办与民办之分，包括：普通中专，职业中专，成人中专,中技（同等中专学历）。

中专是中国职业教育的重要一部分，也是中等教育的一部分,每年为社会提供大量应用型人才。

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职业技术教育中心毕业 是中专学历。 中等专业学校通常是在九年制义务教育结束后进行,在级别上相当于高中,但普通高中侧重基础知识的传授,毕业后一般参加普通高考,是为升入大学做准备。而中专更重视专业技能的培训,毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能,步入社会可以胜任某种职业。目前的中专有公办与…

技校是学校，中专是文凭，可以去电脑学校看看的

肃宁县职业技术教育中心怎么样？

简介：肃宁县职业技术教育中心即肃宁职教中心，位于县城西南文化教育小区中心。北与县委党校，东与县第二实验小学隔道相邻；南与城关镇西泽城村，西与县第四中学毗邻，学校占地36560平方米，总投资1000余万元，建有教学楼，实验办公楼，宿舍楼，多功能餐厅，“三楼一厅”建筑面积约10000平方米，学校具备现代化教学设施，多媒体双控教学系统，微机校园网系统，标准的语音室，微机室，琴房，画室，理化生实习仪器设备室，图书阅览室，标准运动场和完备的体育器材。学校采用现代化的教学手段，采取科学化的管理模式，校园环境幽雅，是学生学习，生活的适宜场所。 肃宁县职业教育中心成立于1993年，是经省教委批准的第三批职业技术教育中心。前身是始建于1956年的梁村中学（地区重点），1990年更名为肃宁县第二中学；1993年经省教委批准肃宁县建立以第二中学为基础，融县农技中学，进修学校，电大，成教为一体的职业技术教育中心，同年7月农业技术中学并入第二中学更名为肃宁县职业技术教育中心；1996年9月校址由梁村旧址迁入县城新址（现址）。农中部暂留梁村，直至1997年7月才迁至职业教育中心。

注册资本：1830万人民币

职教中心都有什么专业

一般每个地区的学校都不一样，例如我们当地的学校基本上有

1、建筑方面

2、电子商务方面

3、数控方面

等等方面的教学了！

职教中心更大bai，是地区职业教育的总部，包含du了各个专业的职业技术教育。zhi职业中学只是一个学校，专dao业也是有限的。

后者主要是教育培训机构，是非学历的，而前者是中等职业学校，属于正规的中等学历教育，培养中等职业技能的人员；当然有的职业教育中心也能发中等学历教育甚至于高等的，但大多是一些非正规、业余的培训为主，其证书含金量要稍差些。

北方职业技术学校 汽修、烹饪、医护和计算机。你是哪的呢？

成人可以学习幼师吗

职业教育中心 是做什么的

职业教育中心的任务是：示范性地办好自设的职业班；为本地区职业中学和普通中学附设职业班或开设劳动技术课提供专业实践或实习场所； 培训专业课和劳动技术课师资；开展职业教育的教学研究、咨询服务和信息交流。

职业教育中心是为提高培训质量和发挥投资效益而设置的区域性、综合性的实施职业教育的机构。有的设在重点职业学校内，有的单独设置。

在中国一些大中城市已正式建立或试办，最早是辽宁省阜新市于 1981年创办的。

扩展资料：

职业教育中心是为提高培训质量和发挥投资效益而设置的区域性、综合性的实施职业教育的机构。有的设在重点职业学校内，有的单独设置。任务是：示范性地办好自设的职业班；为本地区职业中学和普通中学附设职业班或开设劳动技术课提供专业实践或实习场所；

培训专业课和劳动技术课师资；开展职业教育的教学研究、咨询服务和信息交流。在中国一些大中城市已正式建立或试办，最早是辽宁省阜新市于 1981年创办的。

教育中心亦称“培训中心”、“教育培训中心”。一种综合性成人教育办学机构。20 世纪 80 年代初在中国兴起。一般为大型企业、公司或农村乡、镇将所办的各级各类成人学校（班）与行政管理机构组成一体化的教育实体。

实行统一领导、集中管理，统筹安排工作，具有办学和教育管理双重职能。有的大型企业还将中小学等普通教育包括在内。

参考资料：百度百科-职业教育中心

职业教育中心是为提高培训质量和发挥投资效益而设置的区域性、综合性的实施职业教育的机构。

1、职业教育中心示范性地办好自设的职业班；为本地区职业中学和普通中学附设职业班或开设劳动技术课提供专业实践或实习场所。

2、职业教育中心培训专业课和劳动技术课师资；开展职业教育的教学研究、咨询服务和信息交流。

3、职业教育是指对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育，包括职业学校教育和职业培训。

扩展资料：

1、职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物。而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责。

2、相对于基础教育而言，职业教育有其自身的特性。总结起来，职业教育的本质至少应该包含四个方面：一是以人为本，二是因材施教，三是科学管理，四是文化塑造。

3、职业教育是在理性指导下的实践，其理性又可分为实用理性和诗意理性两种。职业教育的实用理性注重教育方法、技术和经验，注重职业教育的效益（包括经济效益、社会效益等），关注学生个体的现实存在，立足和回归现实生活。职业教育的诗意理性则强调以“以人为本”、“终极关怀”等。

4、职业教育是整个教育体系中的一部分，因此教育体系中其它部分的发展，必然会影响到职业教育发展，有时这种作用甚至是非常巨大的。比如，当前中国职业教育规模的下滑，便和高校扩招带来的普高热有非常密切的联系。

参考资料：百度百科_职业教育中心 百度百科_职业教育

职业教育中心的任务是：示范性地办好自设的职业班；为本地区职业中学和普通中学附设职业班或开设劳动技术课提供专业实践或实习场所； 培训专业课和劳动技术课师资；开展职业教育的教学研究、咨询服务和信息交流。

职业教育中心是为提高培训质量和发挥投资效益而设置的区域性、综合性的实施职业教育的机构。有的设在重点职业学校内，有的单独设置。

在中国一些大中城市已正式建立或试办，最早是辽宁省阜新市于 1981年创办的。

扩展资料

国内目前的职业教育中心分为三种类型：

1、具有研究指导作用的科研机构。教育部职业教育中心研究所，是由中国和德国的教育部门合作的职业教育中心研究机构。北京市朝阳区职业教育中心、内蒙古呼和浩特职业教育中心等基本上就是这样的类型。

2、承担教育行政部门部分职能的机构。不少的中心是由教育行政部门在职能转变过程中分流出来的人员组成的机构，在督导、评估、组织活动等方面作为行政部门的补充。北京市职业教育中心、海淀区职业教育中心等基本属于这种类型。

3、职业学校。曾经在评估中等职业教育过程中，行政部门希望有些办得好的职业学校起到示范、统筹、引导作用，于是命名了一些职业教育中心，但在发展过程中，他们和其他学校没什么区别。

参考资料：百度百科-职业教育中心

一、职业教育中心是为提高培训质量和发挥投资效益而设置的区域性、综合性的实施职业教育的机构。

二、国内目前的职业教育中心分为三种类型：

1、具有研究指导作用的科研机构。教育部职业教育中心研究所，是由中国和德国的教育部门合作的职业教育中心研究机构。北京市朝阳区职业教育中心、内蒙古呼和浩特职业教育中心等基本上就是这样的类型。

2、承担教育行政部门部分职能的机构。不少的中心是由教育行政部门在职能转变过程中分流出来的人员组成的机构，在督导、评估、组织活动等方面作为行政部门的补充。北京市职业教育中心、海淀区职业教育中心等基本属于这种类型。

3、职业学校。曾经在评估中等职业教育过程中，行政部门希望有些办得好的职业学校起到示范、统筹、引导作用，于是命名了一些职业教育中心，但在发展过程中，他们和其他学校没什么区别。

扩展资料

一、基本内容

培训专业课和劳动技术课师资；开展职业教育的教学研究、咨询服务和信息交流。在中国一些大中城市已正式建立或试办，最早是辽宁省阜新市于 1981年创办的。

二、评估

曾经在评估中等职业教育过程中，行政部门希望有些办得好的职业学校起到示范、统筹、引导作用，于是命名了一些职业教育中心，但在发展过程中，他们和其他学校没什么区别。比如，北京市东城区职教中心，由三项而学校合并而成，发展至今也是一所面对学生直接招生的中等职业学校。

所以，职业教育中心既不是成人职业学校，也不是（最少说不一定）中专类学校。

人民网—中等职业教育国家资助政策目标基本实现

职业教育中心是为提高培训质量和发挥投资效益而设置的区域性、综合性的实施职业教育的机构。

有的设在重点职业学校内，有的单独设置。任务是：示范性地办好自设的职业班；为本地区职业中

学和普通中学附设职业班或开设劳动技术课提供专业实践或实习场所。

职业教育的任务：

职业教育是使每一个劳动者在就业前和就业后能受到所从事或将要从事的职业、岗位所需要的专业教育与培训。它有以下四个方面的职能：

(1)职业教育是国家智力开发工作的一个重要组成部分，担负着提高劳动者专业知识和技术水平

的任务。

(2)职业教育担负着培训大批中级和初级专业人才的任务，满足社会对中初级专业人才的需要，

使中初级专业人才和高级专业人才保持合理的比例。

(3)职业教育是实现劳动力资源平衡的一个杠杆。国家通过各类职业教育的发展，有计划地提高

劳动人口的就业能力，提供就业的机会与条件，影响就业的方向，储备人才资源，实现资源平衡。

(4)对受教育者来说，接受职业教育一方面是实现就业和转业的手段，一方面是已就业者提高专

业知识和技能技巧，以适应所从事的职业需要。

扩展资料

培训专业课和劳动技术课师资；开展职业教育的教学研究、咨询服务和信息交流。在中国一些大中

城市已正式建立或试办，最早是辽宁省阜新市于 1981年创办的。

职业教育是指对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教

育，包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育是学历性的教育，分为初等、中等和高等职业学

校教育。

2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中指出，优先发展教育事业。完善职业教育和培训体

系，深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。健全学

生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。

参考资料：百度百科-职业教育