沧县职教中心校长，沧县职教中心

• 学历层次：职业学校
• 学校性质：公立
• 学校专业：
• 院校地址：沧县旧州镇东关铁狮子东100米

　　学校简介

　　建有办公楼、教学楼、实验楼、宿舍楼，以及多媒体教室、语音室、图书阅览室、微机室、实验室、船舶驾驶模拟室及各专业实习车间，开通了远程教育网，建立了学校网站。拥有图书7万册。拥有教学班43个，在校生1357人，教职工109人。学校现有专任教师94名，高级教师13名，中级教师65名，双师型教师10名，本科学历79名，大专学历11名。从2007年以来，接受国家和省级骨干教师培训20名，省级优秀班主任4名，市级优秀教师2名，市级学科带头人6名，发表国家级论文20篇，省级32篇，科研课题立项5个。

　　走进沧县职教中心，便有一股蓬勃之气、书香之气、自然之气迎面扑来。2004年建成的运动场观礼台，气势宏伟，高瞻远瞩;展览室资料齐全，琳琅满目;各专业实习实操室应有尽有，并广泛运用于教育教学之中。学校实行\”军事化管理\”,各部门工作有法可依、有章可循、协调配合、秩序井然。教学上，学校从抓课堂实效和严格训练入手，不断改革教学及实习训练模式，坚持\”理论和实践相结合，着重提高学生的综合素质和职业技术技能\”的教学理念，稳步提高教学质量。2009年春季，学校成功举办\”各专业职业技能大赛\”，全校精英云集大赛现场，摩拳擦掌，竞争激烈;金秋十月，政教处和团委会还成功举办了\”校园之星歌手大奖赛\”，紧张的学习生活之外，同学们在舞台上尽情的展示青春的风采，经过初赛、复赛、决赛的层层选拔，\”校园之星\”脱颖而出。学校坚持面向全体，开齐开足课程，在抓好职业教育的同时开展阳光体育运动，增强师生体质。早操、晨练风雨无阻，大课间、体育课百花齐放，篮球、足球你争我抢，跳绳、拔河、踢毽子遍地开花。每天锻炼一小时，师生快乐满校园，发展的是体育，提高的是素质，提升的是品位。改革的是课堂，成长的是教师，受益的是学生。学校以昂扬的斗志，卓约的风采，展示学校魅力，提升办学品位。学校有教师58人次在省、市、县三级优质课、论文比赛中获奖;通过人才市场、学校推荐、自主择业等渠道，学校毕业生就业率达到98%，大家在工作岗位上的出色表现得到了用人单位的广泛赞誉和好评。

　　专业建设

　　学校在农林、畜牧、计算机、武术、幼师、数控、焊接等传统专业的基础上，2006年开设了船员机工和水手两个专业，培训初级船员，2007年开设了电子电工专业，2008年开设了船舶驾驶和轮机两个专业，开始培训中、高级船员;2009年与北大青鸟联合开办计算机网络专业。2005年至2009年各专业共计毕业学生2100名，除对口升学外，其余大部分推荐安置了工作，就业率98%。我校已与北洋职专等学校开展了联合办学，联办专业达到10个，同时与企业建立校企合作关系，建立工学实习基地达到20个。

　　实训基地建设

　　从2005年起，县政府不断加大对职业教育的投资力度，先后投入700多万元使我校逐步建设起了船舶驾驶、轮机管理、数控技术、电子电工、焊接、服装设计与加工、计算机、农林、畜牧、武术等实训场所。设备价值总值5955051元。2009年1月政府拨款100万元购置了船员教学实训用三维视景雷达模拟系统一套，操舵仪2台，现已投入使用。2009年6月投资596万元(中央250万元，县政府配套346万元)的综合实训楼项目已开工，此项目2010年5月建成后，可以从根本上解决船员实训及其它专业实训场所偏小、分散等问题。

　　沧州船员培训基地

　　该基地是在河北海事局、沧州市政府、县政府的大力支持下，为建设社会主义新农村，解决农村剩余劳动力转岗培训而创办的，2006年3月10日在我校成立。开展熟悉和基本安全(B01)、精通救生艇筏和救助艇(B02)专业培训和值班机工、值班水手适任培训，每年培训三期，每期80名，学员结业经河北海事局考试评估成绩合格发给相应技术等级证书，学员持证上船实习或工作。学校采取军事化管理，聘请有经验的船长、轮机长任教，教学中理论联系实际，在知识、技能、职业素养等方面严格要求，让学员先学会做人，后学会做事，使他们走出校门就能很快适应船舶工作岗位，受到了航运公司和用人单位的一致好评。到2009年11月共培训11期880名支持级船员，考试过关率96%，一次性就业率96%。

　　学校荣誉

　　学校是河北省示范性职教中心，河北省下岗职工再就业培训基地，河北省阳光工程品牌基地，河北海事局沧州船员培训基地，河北沧州海事学校。

　　学校被河北省公安厅授予\”安全防范先进单位\”;被河北省教育厅授予\”教代会先进单位\”;被沧州市政府授予依法治校示范校和平安校园。连续多年荣获市、县文明单位称号。

　　招生对象

　　应往届初中毕业生。

　　优惠政策

　　1、职业高中现代农艺技术、畜牧兽医专业的学生前两年可享受国家助学金2000元/年;其它专业15%的学生前两年可享受国家助学金2000元/年;

　　2、优困生可申请学校设立的专项贫困补贴1000-2000元/年;

　　3、建卡立档贫困家庭学生还免住宿费、书费，减免费用不包括生活用品费;

　　就业特色

　　目标：提前就业，高薪就业。就业城市以北京、天津、沧州等京津冀城市为主，以学生和家长满意度为目标。

　　1、就业指导系统化

　　2、就业过程全程服务，对就业学生不断跟访

　　3、学生终身享受就业推荐服务、创业合作平台服务、新知识新技术提升服务

　　4、为毕业生搭建校友联谊的平台，以扩大学校可利用的人脉及各种资源。

　　5、毕业生就业家访，听取家长对学生学习和就业的满意度，征集意见、建议为学生提供持续的支持和服务。

沧县职教中心几路到

公交线路：901路，全程约21.1公里

1、从沧州站步行约240米,到达火车站

2、乘坐901路,经过35站, 到达可心家园站

3、步行约870米,到达沧县职业技术教育中心

沧州职教中心怎么样

沧州职教中心还不错。

沧州市职教中心是国家级重点中等职业学校，是经河北省教育厅批准的具备中等师范类学前教育专业办学资质的学校，是沧州市现代服务职业教育集团龙头学校，沧州市人力资源和社会保障局劳动就业培训基地。

学校始建于1971年，1985年由原沧州市第四中学改制为职业中学。学校占地95亩，建筑面积4.1万平方米。现有教职工166人，专任教师161人，其中特级教师3人，高级教师78人，双师型教师50人，国家级、省市级优秀教师、名师、学科带头人20余人，外聘专业教师29人。

学校采取灵活的办学方式，集普通中专、职业中专、职业高中、对口升学班、函授大专班、五年一贯制大专、幼儿园和短期培训于一体，设有学前教育(师范类)、汽车运用与维修、机电技术应用、电子商务、高中对口升学班共11个专业，48个教学班，在校生2100人。

建议选学校从以下几个方面作考察对比，1办学资质，有无政府部门审批的办学许可证。2教学设备，是否齐全，是否真正用来实训。3校园管理，校园门卫安全管理是否严格，学生文明礼貌，校园环境卫生等。4师资力量，考察教师数量，学历层次，实战经验，授课水平等。5教学过程，观察上课秩序，学生听课状态，学生是否在动手操作，操作过程是否规范。6就业安置，考察就业合作单位，就业薪资等就业服务工作。7生活设施，宿舍卫生如何，是否具备热水和空调，食堂价格如何，菜品如何等。就说这么多吧，专业成就梦想，技术助你成功！望采纳，谢谢！

职高也就那样，不过这两年好点拉啦，我弟弟从那上的，今年毕业啦，学的计算机，比我们那届严点，但也不是很严，职高也就沧州四中啦吧！

我就在那上，那教学质量总的来说不错，关键还是看你想学什么，对于管理呢，很严，每天检查人数，早中晚吃饭前都要站队，排队进食堂，不可以不去，晚上第一节自习课还有查人数的，下课后老师会填一个单子，是人数的，要是想出去上网呢，就别想了…..

还有，老是罚钱，纪律卫生不行都罚，迟到等等……..

一楼是托！

客观的说，这个学校不怎么样，混的人太多，名声很不好，人称“妓校” 学习氛围不好，环境也不怎么样，建议慎重考虑

职教中心算高中吗?

职教中心既不属于普高也不属于技校，而是属于职高。不过职教中心也会设置升学班和专业班，可以选择考大学，也可以选择学技术。

职业高中，全称职业高级中学，是职业中学的一种，普通教育与职业教育相结合的中等学校 ，属于高中阶段的一种中等职业教育。

职业高级中学是中华人民共和国的一种职业教育学校 。职业高级中学与普通高中不同之处在于职业高中重点培养中级职业能力的职工和从业人员，职业高中分各种专业，而普通高中不分专业。职业高中对学生的要求是:具有能直接从事某一职业的技能知识、职业道德和操作技能;对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。

大部分是上世纪八十年代在改革中等教育结构的基础上由普通高中改建而成，培养目标与中等职业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，学制3年，毕业后为\”职高\”学历，可以参加对口高考继续升学高等职业学校。

职业高中与普通高中不同之处在于职业高中培养中级职业能力的职工和从业人员，职业高中分各种职业工种，而普通高中不分职业工种。职高要求文化性和职业技能性并重，而普高则要求文化性重要。

职教中心既不属于普高也不属于技校，而是属于职高。不过职教中心也会设置升学班和专业班，可以选择考大学，也可以选择学技术

也算是吧，你也可以考大学但是只能靠省内大学，跨省是不可以的。但是省内游的大学并不招收职业高中的学生。

高中阶段教育 ，文凭等同于高中 因为他就是职业高中啊 当兵什么都可以 但跟中专还不一样的

算吧。，。

职教中心有什么专业

职教中心有广告设计、数控技术应用等专业。

职业教育中心的任务是：

示范性地办好自设的职业班；为本地区职业中学和普通中学附设职业班或开设劳动技术课提供专业实践或实习场所；培训专业课和劳动技术课师资；开展职业教育的教学研究、咨询服务和信息交流。

一、广告设计

1、专业课程

美术基础、Photoshop图像图像处理、3DMAX Illustrator矢量绘图设计、透视基础、AutoCAD室内装潢设计、PS基调与色彩图像处理、Flash、婚纱后期、Indesign排版设计。

2、就业方向

出版、广告、装潢、印刷、设计公司等计算机专业人员。

二、数控技术应用

1、专业课程

机械制图、材料力学、理论力学、机床加工、金属工业学、车工基础训练，车、刨、铣加工实训，数控编程和加工技术。

具备数控机床操 作、数控加工程序编制、CAD/CAM 软件技术应用等能力，从事数控机床操作与编程、数控加工工艺编制、数控机床维护与调试、生产管理等工作的高素质技术技能人才。

2、就业方向

能够熟练运用计算机从事机械加工和制造相关工作。

以上内容参考百度百科——广告设计、百度百科——数控技术应用

职教中心有建筑工程施工、计算机与产品维修、计算机平面设计、软件与信息服务、计算机应用、美发与形象设计、酒店服务与管理、物流服务与管理、会计电算化、机电技术应用、电气技术应用、汽车制造与检修等专业。

职业教育中心的任务是：示范性地办好自设的职业班；为本地区职业中学和普通中学附设职业班或开设劳动技术课提供专业实践或实习场所； 培训专业课和劳动技术课师资；开展职业教育的教学研究、咨询服务和信息交流。

扩展资料：

职业高中中有些专业是国家特批的，最后经过考试可以直升本科，但是有些专业却不可以，只能是上专科院校，而且在职业高中中还有着一种3+2的学习制度也就是说三年的中专加两年的函授专科，毕业的时候就可以同时拿到中专毕业证和大专毕业证，但很多情况下职业高中的文化程度是比不上普通高中的这都是存在的现象。

普通高中如果成绩够好考上本科也是可以的，毕竟是先天优越的条件在那，其次是普通高中学生最后进入本科院校的也不是全部，进入专科院校的也有不少，而且普通高中的学生是要经历高考的，可以说是压力山大，艺术生还要经过艺考。两者可比也不可比，因为两者是不同的方向发展，走的路线也是不一样的。

各地职教中心的专业都很多，比如机电一体化，数控技术，建筑工程技术，计算机，会计，汽车维修等等。