承德市双滦区职业介绍中心，双滦区职业技术教育中心

• 学历层次：职业学校
• 学校性质：公立
• 学校专业：
• 院校地址：河北

　　学校简介

　　双滦区职业技术教育中心创建于1988年，是本区唯一一所国办职业学校，现有滦河镇、西地乡两个校区，占地面积22700平方米、建筑面积11326平方米，学校现有学生1000人，教师70人，全部达到本科学历。近几年，学校得到了快速的发展，学生增加了4倍多，教师增加了1倍多，连续被市委、市政府评为\”职业教育先进单位\”、\”教学改革先进单位\”、\”卫生工作先进单位\”，\” 文明单位\”、 \”十佳巾帼文明岗\”、\”函授教育先进单位\”、\”先进基层党组织\”。随着学校的不断发展，双滦区政府将在新校区进行改扩建，2010年暑假开学前全部迁入新址。

　　学校以市场需求为导向，开设有电脑艺术设计、计算机及应用、机电一体化、幼师、工业与民用建筑、会计6个专业，建有微机室、多媒体教室、钳工车间、电焊车间、琴房、舞蹈房、语音室及建筑测量仪器等与各专业配套的实验实习的场所和设备，并建有学校网站。

　　学校紧贴市场，开放办学，生源面向全体劳动者，以\”诚信办学、打造品牌、服务社会\”为宗旨，以\”做人诚为先、做事实为本\”为校训，以\”抓好管理、教学、就业、招生四环节\”为载体，以\”让我们的教育教学使学生终身受益\”为主线，以\”教育学生学会做人、学会学习、学会做事的培养三要素\”为目标，不断加强学校文化和两支队伍建设，形成了班子团结务实、教职员工爱岗敬业的领导教师队伍，这是学校可持续发展的软件保障。

　　教学管理

　　在教学工作上，学校一方面做好常规工作的\”一稳两抓\”：即稳定常规教学，通过校企合作建立各专业稳定的实习基地，抓好实训、见习和实习，抓好技术等级证书考核。另一方面，加强教学改革，调整专业设置，突出实践性教学，推行\”学中做、做中学\”、\”理实一体化\”的教学模式，运用\”行为导向教学法\”，推进模块教学，突出技能培养;重点打造机电一体化、幼师两个骨干专业和电脑艺术设计、工业与民用建筑两个特色专业。同时，与高校联合办学，进行大中专并读，提高学生的就业层次。

　　学校十分重视师资和提高，通过\”请进来、走出去\”等多种方式加强师资队伍建设，几年来选派教师40余人次参加国家、省级进修培训，50余人次参加市级培训，参训教师再对全校教师进行二级培训;同时通过专家讲座，企业聘任，教师进厂实践、校本研修等形式，提高在职教师的专业技能水平，从而大面积提升了教育教学质量。

　　在学生管理上，学校实行 \”封闭式、人文化、全时空\”的管理，一方面，依据实际制定了分学期、分专业的学生基本素养目标体系, 另一方面，广大教师以培养学生的诚信、感恩、敬业、讲礼仪、肯吃苦的品质为目标，带着爱心来工作，既当严师、又做益友;学校通过家长会、大家访等形式与家长进行沟通，对家长的教育方法进行培训;还通过举办\”彩色周末\”演出、为大型活动做礼仪服务及校内各种文体活动等平台，锻炼学生技能，培养学生的集体荣誉感和团队精神;学校实行综合考评和奖学金、助学金制度，奖励先进，解决学生的生活困难，不使学生因困辍学。

　　在就业工作上，学校立足本市、面向京津、辐射全国，现已与北京、天津、承德等多家企事业单位签订就业协议，在北京设有办事处，学生入学即签订就业协议。学校通过开设职业道德、职业生涯设计等课程，进行试讲、模拟招聘会等形式，对学生进行心理素质和应聘能力训练;为做好就业服务，学校对就业学生实行\”回访制\”、\”召回提高制\”，建立就业学生跟踪档案，学生的就业率始终保持在96%以上，且稳中有升，深受用人单位、学生和家长的认可和赞誉，这也拉动了稳定的生源。

　　奋进中的河北省承德市双滦区职教中心将紧紧抓住全国职教大发展和校址搬迁的契机，围绕双滦区作为承德市中心区的定位，以及省钒钛冶金工业园区、锦绣城国际商贸中心、文化产业园等项目的实施，从校企合作、专业定位、区域人才需求的角度着手谋划学校的发展，走科学发展之路，凝心聚力把学校做精做强再做大。

职业技术教育中心是技校还是中专？

职业技术教育中心通常属于中专类技校，以石家庄市职业技术教育中心为例，该学校就是一所中职类院校。石家庄市职业技术教育中心始建于1995年，是全国最早兴建的省会城市职教中心之一。学校先后成为首批国家级重点职业学校、国家改革发展示范校项目建设学校。

学校占地100亩、建筑面积7.9万平方米、实训设备总值4100余万元，教职工279人、专任教师191名、双师型教师112名，学历教育在校生4905人、面向社会职业培训年均4500余人。

石家庄市职业技术教育中心专业建设简介。

石家庄市职业技术教育中心坚持面向社会、面向市场、面向就业，不断提升为省会经济社会发展服务的能力。学校设有机械工程、电气工程、信息技术、学前教育四大专业系、9个专业方向；

学校配套四大实训中心，具有“3+4”本科班、“3+2”高职班和三年制中专班三个学历教育层次，其中数控技术应用专业为国家示范专业，电子与信息技术专业和数字媒体技术专业为省级骨干专业。

以上内容参考 石家庄市职业技术教育中心——学校简介

中专和职高都同属于“中等职业学校”，中专和职高是80年代的叫法

中专

中等专业学校通常是在九年制义务教育结束后进行，在级别上相当于高中，但普通高中侧重基础知识的传授，毕业后一般参加普通高考，是为升入大学做准备。而中专更重视专业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，步入社会可以胜任某种职业。目前的中专有公办与民办之分，包括：普通中专，职业中专，成人中专,中技（同等中专学历）。

中专是中国职业教育的重要一部分，也是中等教育的一部分,每年为社会提供大量应用型人才。

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职业技术教育中心毕业 是中专学历。 中等专业学校通常是在九年制义务教育结束后进行,在级别上相当于高中,但普通高中侧重基础知识的传授,毕业后一般参加普通高考,是为升入大学做准备。而中专更重视专业技能的培训,毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能,步入社会可以胜任某种职业。目前的中专有公办与…

技校是学校，中专是文凭，可以去电脑学校看看的

职业技术教育中心毕业 是中专学历吗

　　职业技术教育中心毕业 是中专学历。

　　中等专业学校通常是在九年制义务教育结束后进行，在级别上相当于高中，但普通高中侧重基础知识的传授，毕业后一般参加普通高考，是为升入大学做准备。而中专更重视专业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，步入社会可以胜任某种职业。目前的中专有公办与民办之分，包括：普通中专，职业中专，成人中专,技校（同等中专学历）。

　　中专是中国职业教育的重要一部分，也是中等教育的一部分,每年为社会提供大量应用型人才。

职业技术教育中心毕业一般发的是中职文凭，等同于职业中专文凭。

属于中等职业技术教育院校，发的是职业技术教育中心毕业证书，可以理解为中专学历。

职业技术教育中心属于中专院校，毕业的学生拿到的是中专学历。

职业技术教育中心毕业 是中专学历!

教育部职业技术教育中心研究所是个什么机构

　　职业技术教育中心研究所的主要任务是研究职业技术教育改革和发展，为国家教育部管理和决策提供服务。向全国各级各类职教机构提供信息及咨询，收集和整理国内外有关职业教育信息和相关资料并发布、出版、开展与国际职教研究机构的交流和合作。职业技术教育中心研究所是联合国教科文技术与职业教育国际项目的中国代表。

　　从事职业教育研究工作，向有关单位提供政策咨询，向企业提供职业教育咨询，进行职业教育典型实验，推广介绍教育改革的经验及成果，与各部委、各行业及国内外的教育机构进行合作，协调各地职业教育研究工作。

是教育部直属的教育研究机构，曾经是由中国和德国合作创办的研究机构，目前已经没有德国专家在研究所了，其研究方向也从专业的德国职业教育研究转为全方位的职业教育研究。所长系教育部原职业教育与成人教育司司长黄尧担任。在北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦办公

中专和曹妃甸职业技术教育中心怎么样

刚刚起步阶段的园区，一般是有很多政策法规漏洞的，逐步完善以后就会靠制度堵塞漏洞，一般会有一些干部因此而犯下懊恼的问题。