安顺职业技术学院官网，安顺职业技术学院五年制大专

• 学历层次：大专
• 学校性质：五年制大专学校
• 学校专业：见学校招生简章
• 院校地址：贵州省安顺市西秀区工业园区两六路安顺职业技术学院蔡官校区

安顺职业技术学院五年制大专学校简介

安顺职业技术学院具有60多年办学历史，是由二十世纪五十年代的安顺农业学校、财政学校、卫生学校、工业学校等四所中专组建而成。学校遵循党和国家方针政策，以服务地方经济社会发展为己任，突出立德树人和技术技能教育，秉承“德能俱厚、有业乐业”的校训，营造“明理自强、知行合一”的校风，形成了“教喻有节、修业不倦”的教风和“笃行苦练、日臻新境”的学风。

学校坚持“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的现代职业教育发展理念，创新提出并实践“三共同三循环”人才培养模式，打造出了具有特色优势的服务于旅游产业、现代农业产业、信息大数据产业、机械加工制造业、商贸物流产业、大健康医疗产业的六大专业群40多个专业，建设了一支具有教授、工程师和技能大师等专兼结合的近500人优秀教师队伍。学校大力投入实训室和实训基地的建设，建有开放性实训基地3个、产学一体实训中心4个，与专业教学相配套的实训室30多个，实训仪器设备值达13000多万元。学校现有在校生13000多人，毕业生就业率长期稳定在95%以上，2017年被省教育厅确定为“贵州省优质高职院校建设单位”。

面向“十三五”发展的新要求，学校在安顺西秀产业园区选址征地1200亩，基本完成了近40万方建设，建成了一所崭新的现代化校园。学校还将进一步推进“智慧校园”建设，进一步提升人才培养质量，努力建成一所省内一流的优质高职院校。

安顺职业技术学院五年制大专历史沿革

1956年，成立安顺农业学校;

1956年，成立安顺财政学校;

1958年，成立安顺卫生学校;

1965年，成立安顺工业学校;

2002年，安顺农业学校、财政学校、卫生学校、工业学校合并，升格为安顺职业技术学院。

江西现代职业技术学院五年制大专？

江西现代职业技术学院是所经江西省人民政府批准、教育部备案，隶属江西省国有资产监督管理委员会的公办全日制高职院校。

江西现代职业技术学院是国家骨干高职院校、江西省高水平高职院校立项建设单位、全国首批示范职业技能鉴定站、国家百家职业技能鉴定“直通车”试点单位。

国家建材行业高技能人才培养示范基地、教育部教育信息化首批试点单位、优质省级职业教育师资培养培训基地、江西省首个实施“工士学位”制度高校、江西省首批职业技能鉴定综合评价试点院校。

学院始建于1978年，前身为江西省建筑材料工业学校； 2002年4月，升格为普通高等学校并更名为“江西现代职业技术学院”。

截至2019年8月，学校拥有艾溪湖、青山湖两个校区，占地面积600余亩，建筑面积35.6万平方米，教学仪器设备总值1.64亿元；图书馆纸质藏书119万册、电子图书110万册；设立了7个教学分院，开设高职专业50个；有在校生15588人、教职工1139人。

师资力量与教学建设：

截至2021年4月，学校有教职工1074人，其中专任教师825人，教授（正高职称）45人、副教授（副高职称）172人，双师素质教师占专任教师比例70.65%。

拥有国家“五一劳动”奖章获得者1人、全国技术能手1人、国家技能人才培育突出贡献1人、全国“黄炎培杰出教师奖”1人、全国优秀教师2人、省级“百千万人才”2人、享受国务院特殊津贴1人，省政府特殊津贴2人、省级学科带头人2人。

省级教学团队4个、省级教学名师5人、中青年骨干教师15人、工人先锋号2个、江西省“五一劳动”奖章获得者10人、感动江西教育十大人物1人。

江西省“能工巧匠”1人、江西省首席技师12人、“洪城工匠”1人，全国建材行指委副主任1人、各类行指委员5人、专指委主任1人、委员6人，省督学评估专家2人，获得省部级及以上荣誉称号教师109人/次。

截至2019年9月，学院拥有中央财政重点支持和省级特色（示范）专业20余个，省级人才培养模式创新实验区4个；建成国家精品（共享）课程2门、省级精品课程86门；获省级教学成果一等奖2项。

中央财政重点支持专业：建筑工程技术、工业分析、材料工程技术、物流管理、酒店管理。

省级特色和省级示范专业：数控技术、电子信息工程技术、汽车检测与维修、软件技术、物流管理、电子商务专业等。

省级人才培养模式创新实验区：“汽车检测与维修专业‘工学交替、能力递进’人才培养模式创新实验区”（负责人：袁建新）、物流管理专业‘宽平台、订岗位’人才培养模式创新实验区”（负责人：黄国庆）等。

省级教学成果一等奖：职教集团一体化运行机制驱动下的建材专业人才培养模式创新与实践（获奖人：单津辉、刘 华、龚建国、罗 燕、丁琦）等。

以上内容参考百度百科——江西现代职业技术学院

这个学校还不错呢，专业性强，教学管理方面回答为：还比较到位，就业率一直名列全省同行学校前列

学校介绍：

学院坐落在具有“英雄城”美誉的江西省会南昌艾溪湖畔昌东高校园区。校园占地面积40多万平方米，拥有教学大楼，内设多媒体教室、且每个教室均配备了先进的电视教学设备；实习实验大楼，校内实验实训基地（场所）123个，有语音教学室、会计模拟室、电子电工室、绘画喷图室、数控加工等四十多个实验室，通过校园网连Internet调配置计算机2000余台的计算机中心；图书馆，拥有各类图书资料、报刊杂志600余种共计15万余册，藏书88万余册，设有电子阅览室、学术报告厅；另外还建有10栋公寓化管理的学生宿舍楼。 　　学校还经常开展各种文体活动，成立了合唱团、学生乐队、书画艺术部、文学社、摄影协会等多个社团组织。并建有校园电视台、艺术教育中心和标准的田径场，足、蓝、排球场及兵乓球室等。更多关于学校学费专业等问题可以咨询招生咨询老师：13灵-(0),972O1232或者加下老师抠口121灵(0)32酒(9)721

要求考250分以上,今年的中考生,才可以报五年制大专。

可以进入江西中招网进行网上报名，专业有如下： 数控术应用、计算机网络技术、建筑工程施工、电子商务、酒店服务与管理、机电技术应用、计算机动漫与游戏。

江西现代职业技术学院隶属江西省建材集团公司，现有东西两个校区，占地500余亩，建筑面积40万平方米。

下设材料与能源、化工、机械、信息工程、建筑工程、商务、旅游经贸、设计、体育、继续教育十个二级分院和一个中专部，有从中专到本科各级各类在校生18000余人。专任教师近千人，其中副高以上职称教师258人，并涌现出了全国、全省“五一劳动奖章”获得者、全国优秀教师、全省劳动模范等先进典型。

江湖传闻罢了，可以去学校官网看看

请问上五年制大专需要什么要求？ 谢谢！

需要参加中考，报名，达到分数线然后统一录取。

有些五年制大专直接报名就可以了，学院有招生计划。这种情况一般8月中旬直接去学校报名。一般带户口本、中考成绩单和学费书费住宿费等就可以了。

所谓五年制大专就是五年制高职，一般有两种说法：1,中高职三二分段制（三二连读制） 2,五年一贯制。高职中高职三二分段制高职是高等职业教育的一种形式。

由部分重点中专校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生，学制五年，毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。前三年按中拟校标准收费，后两年按大专标准收费。三二分段制学生需在中专学习阶段参加“三二分段”中职接高职统一转段选拔考试,成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习.发两年制大专文凭。学历证书电子注册信息中，考生特征填“三二分段”。如不合格者，发中专毕业证，按中专毕业生处理。

五年一贯制高职由高职高专院校承担，由省级招生部门一次办理录取手续，在同一所高校就读。不发中专毕业证，修业期满成绩合格者，由学校颁发五年一贯制专科毕业证书，毕业证注明“五年一贯”字样，电子注册信息中考生特征写“五年一贯”。

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所谓五年制大专就是五年制高职，一般有两种说法：1,中高职三二分段制（三二连读制） 2,五年一贯制。高职中高职三二分段制高职是高等职业教育的一种形式。

由部分重点中专校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生，学制五年，毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。前三年按中拟校标准收费，后两年按大专标准收费。三二分段制学生需在中专学习阶段参加“三二分段”中职接高职统一转段选拔考试,成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习.发两年制大专文凭。学历证书电子注册信息中，考生特征填“三二分段”。如不合格者，发中专毕业证，按中专毕业生处理。

五年一贯制高职由高职高专院校承担，由省级招生部门一次办理录取手续，在同一所高校就读。不发中专毕业证，修业期满成绩合格者，由学校颁发五年一贯制专科毕业证书，毕业证注明“五年一贯”字样，电子注册信息中考生特征写“五年一贯”。

需要参加中考，报名，达到分数线然后统一录取。

有些五年制大专直接报名就可以了，学院有招生计划。这种情况一般8月中旬直接去学校报名。一般带户口本、中考成绩单和学费书费住宿费等就可以了。

所谓五年制大专就是五年制高职，一般有两种说法：1,中高职三二分段制（三二连读制） 2,五年一贯制。高职中高职三二分段制高职是高等职业教育的一种形式。

由部分重点中专校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生，学制五年，毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。前三年按中拟校标准收费，后两年按大专标准收费。三二分段制学生需在中专学习阶段参加“三二分段”中职接高职统一转段选拔考试,成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习.发两年制大专文凭。学历证书电子注册信息中，考生特征填“三二分段”。如不合格者，发中专毕业证，按中专毕业生处理。

五年一贯制高职由高职高专院校承担，由省级招生部门一次办理录取手续，在同一所高校就读。

　　赫尔普斯曾经说过，有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。这句话语虽然很短，但令我浮想联翩。

我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。 雷锋曾说过这样一句话，自己活着，就是为了使别人过得更美好。这启发了我， 西班牙在不经意间这样说过，自知之明是最难得的知识。我希望诸位也能好好地体会这句话。 我认为， 伏尔泰说过一句富有哲理的话，不经巨大的困难，不会有伟大的事业。这不禁令我深思。

这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。 要想清楚，五年制大专的要求，到底是一种怎么样的存在。 我们一般认为，抓住了问题的关键，其他一切则会迎刃而解。 俾斯麦说过一句著名的话，对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。这不禁令我深思。

这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。 史美尔斯曾经提到过，书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。这启发了我， 德谟克利特在不经意间这样说过，节制使快乐增加并使享受加强。这启发了我， 那么， 带着这些问题，我们来审视一下五年制大专的要求。 要想清楚，五年制大专的要求，到底是一种怎么样的存在。 一般来讲，我们都必须务必慎重的考虑考虑。 每个人都不得不面对这些问题。

在面对这种问题时， 可是，即使是这样，五年制大专的要求的出现仍然代表了一定的意义。 从这个角度来看， 而这些并不是完全重要，更加重要的问题是， 五年制大专的要求因何而发生？ 可是，即使是这样，五年制大专的要求的出现仍然代表了一定的意义。

　　达尔文曾经说过，敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。这启发了我， 既然如此， 而这些并不是完全重要，更加重要的问题是， 一般来说， 一般来说， 每个人都不得不面对这些问题。 在面对这种问题时， 歌德在不经意间这样说过，没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。我希望诸位也能好好地体会这句话。

一般来讲，我们都必须务必慎重的考虑考虑。 孔子曾经提到过，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这句话语虽然很短，但令我浮想联翩。 就我个人来说，五年制大专的要求对我的意义，不能不说非常重大。 可是，即使是这样，五年制大专的要求的出现仍然代表了一定的意义。 每个人都不得不面对这些问题。

在面对这种问题时， 既然如何， 我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。

安顺职业技术学院高护都是5年制？毕业本是那种？

初中毕业去读的是5年，俗称“3+2”,毕业后得的是大专的文凭；高中毕业去读的是3年的，毕业得的也是大专的文凭。

五年制大专三年制大专区别？

大专五年一向制和3+2分段制高职的招生计划都由省级教育部门统一布置，只招收当年参与全省中应考试而且成果抵达一定录取控制线的考生，二者学习期限都是五年。五年制大专和三年制大专有二者的区别：

1.招生对象不同

三年制大专招生对象是高中毕业生或三校生，然后就读三年大学，毕业证注明学制三年;

五年制大专招生对象是初中毕业生，然后就读五年大专(前三年或两年就读中专，后两年或三年就读大专)，学历注明学制五年。

2.学历不同

三年制专科，是进行全国普通高等院校统一招生考试报考后，直接上三年大专的课程多数学校都是上两年，第三年都出去实习了。

五年制专科，是上两年的中专课程，然后再上三年的大专课程，多数学校都是在本校读完五年，拿到大专毕业证，和普通专科毕业的毕业证也没有什么区别，但是文化课知识基础相对浅一点吧，学习的东西也比高中简单的多。

3.课程不同

三年制大专必须参加全国普通高考到达普通大学专科分数线才可以被录取。是以培养技术型人才为主要目标，即大专的目标是实用化，培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才。

五年制大专由部分重点中专校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生，学制五年，学生需在中专学习阶段参加“三二分段”中职接高职统一转段选拔考试,成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习.发两年制大专文凭。学历证书电子注册信息中，考生特征填“三二分段”。如不合格者，发中专毕业证，按中专毕业生处理。

五年一贯制：又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，直接进入高等职业技术院校(简称“高职院校”)学习，进行一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历，证书注明五年一贯制专科字样，与三年制专科字样基本无异。颁发就业报到证。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。

4.收费不同

五年制大专班就是直接从初中终身考取,有关高校经批准从初中毕业生中招收的五年制大专班学生，实行分段收费。前三年按中师或中专学校学费规范执行(其中，国有民办高校依照现行学费规范执行)，后两年按普通高校的对应专业学费规范执行。学生必需按5学年学完一切课程才干毕业,前三年,学习普通高中及中等专业的课程。 3+2,就是在职业中学读完三年高中课程，职业高中也相当于中等专业学校，但只是职业高中，读完三年职业高中后，假如不想再继续进修，学校发职业中专的毕业文凭;假如想继续进修，参与全国统一的普通高考，并被相关高职或高等专科学校录取，然后在专科院校里按全部课程读完并经过，发正规大专普通高等院校毕业证书;是职业高中与5年制大专不一样的。

5年制专科与3年制专科的不同点是：

1、生源层次不同。5年制专科招生对象是初中毕业生，而3年制专科招生对象是高中、中专或职高毕业生。

2、学制年限不同。顾名思义，一个是五年学制，一个是三年学制，故学生在校学习时间也不尽相同。

3、教学计划不同。5年制专科前2~3年注重文化课和学生养成教育，后2年则注重技术技能培养和动手能力训练；3年制大专前1~2年特别注重学生素质教育，后1~2年注重技能训练和动手能力培养。

4、缴纳学费不同。因为国家对5年一贯制专科学校有一些学费上的优惠政策，所以，5年制专科学校缴纳学费一般要比专科学校略少一些。

从学历上说没太大区别，都是大专。但现在的五年专大多是为了吸收中考成绩不理想的学子而设立的，有的院校是为了增加收入而设立的。所以如果从含金量上说，三年专肯定好些，高中的学习强度和五年专中前两年高中课程学习强度，是没法比的。

当然了，读书就象拜师，师父引进门，修行在个人。没人敢说三年专一定比五年专好就业，也不是本科生一定比专科生在未来职业生涯中发展得好，职场拼的还是个人综合素质。

建议选学校从以下几个方面作考察对比，1办学资质，有无政府部门审批的办学许可证。2教学设备，是否齐全，是否真正用来实训。3校园管理，校园门卫安全管理是否严格，学生文明礼貌，校园环境卫生等。4师资力量，考察教师数量，学历层次，实战经验，授课水平等。5教学过程，观察上课秩序，学生听课状态，学生是否在动手操作，操作过程是否规范。6就业安置，考察就业合作单位，就业薪资等就业服务工作。7生活设施，宿舍卫生如何，是否具备热水和空调，食堂价格如何，菜品如何等。就说这么多吧，专业成就梦想，技术助你成功！望采纳，谢谢！

家长对孩子的教育真是操碎了心，尤其是在面临孩子升学的问题上更是焦头烂额，高考和中考都已落下帷幕，对于成绩不理想的同学来说，报考专科无疑也是一条出路，然而同样都是大专，为什么会分五年制和三年制呢

三年制大专是通过高考国家统招的普通全日制大专，五年一贯制大专是大专院校与职业院校合作委托职业技术院校培养的五年制普通全日制大专，学历层次都属于全日制大专学历，三年制需要参加高考并达到录取分数线才能就学，五年制不需要参加高考可以直接入学，我们学校是郑州交通技师学院2015 级以后不再招收五年一贯制大专，现在高职学历加高级技工等同于大专学历

职业技术学院有五年制大专，招初中生吗

我们学校有5年制大专，而且颁发的还是全日制大专毕业证。前两年相对初中生来说还有一定的补助。

有春季班吗？