织金县精诚职业高级中学还在招生吗，织金县精诚职业高级中学

• 学历层次：职高
• 学校性质：职业中学
• 学校专业：见学校招生简章
• 院校地址：织金县城关镇

织金县精诚职业高级中学简介

　　织金县精诚职业高级中学位于贵州省毕节地区织金县境内，其是经毕节地区教育局，毕节地区人事劳动和社会保障局批准，报贵州省教育厅、贵州省劳动社会保障厅备案的一所集教学、实习、就业于一体的多层次全日制综合性职业高中。

　　学校座落在东山脚下(原织金技校内)，校园环境舒适、交通便利，是一所广大求学者成才的理想之地。学校拥有一支强大的师资队伍，全新的教学设施，如多媒体微机室、微机组装实验室、电子电工实验室等。

　　学校坚持“半封闭式军事化管理”的管理模式，在教学上采用理论+实践的教育模式。重素质、重实践操作、重技能，各专业都开设了计算机、职业指导、社交礼仪、普通话等课程。织金县精诚职业高级中学采取弹性式教学，将三年学制压缩到二年，以专业实践作为主要课程，并利用周六、周日免费为学生补课，让学生在短时间内学到更多的专业知识，同时也大大减轻了家长的经济负担。

　　织金县精诚职业高级中学教学力量

　　学校拥有一支强大的师资队伍，全新的现代化教学设施，如：多媒体微机室;微机组装实验室;电子电工实验室;综合电教室;汽车维修实习场地等设施。随着社会的快速发展，社会对人才的要求也越来越高，学校将更进一步端正办学思想，本着“学生成才，家长放心，社会认可”为办学目标，继续实施“教育是服务，学生的成才与未来高于一切”的育人理念。

　　在教学上，改革传统单一的技能教育，推行一专多能的综合素质教育，定期开展各种文体活动及专业技能竞赛，全方位开辟第二课堂和举行“学雷锋”活动及科技大练兵活动，并采取弹性教学制，注重学以致用的实践教学，启发式教学，利用周六、日免费为学生补课，这样时间短，费用低，大大减轻了家长的经济负担。

　　织金县精诚职业高级中学专业

　　计算机应用、电子技术与维修技术、电工及焊接技术、机械加工技术、电脑文秘、汽车运用与维修技术等专业

织金县中等职业学校怎么样？

简介：织金县中等职业学校是织金县唯一的一所公办中等职业学校，创办于1986年，学校1994年经地区行署批准，加了“织金县卫生职业技术学校”的牌子，并于1995年、2000年连续两次被省人民政府授予“省级重点职业高中”。

注册资本：880.9万人民币

学校是织金县唯一的一所公办中等职业学校，创办于1986年，

学校1994年经地区行署批准，加了“织金县卫生职业技术学校”的牌子，并于

1995年、2000年连续两次被省人民政府授予“省级重点职业高中”。为了适应

现代职业技术教育及其相关培训的需要，整合职教资源，2004年1月经县委、

县政府批准将织金县委党校、织金县职业技术高级中学、织金县技工学校、织

金县农业广播电视学校、织金县卫生职业技术学校合并，成立“织金县培训中心”。

学校占地面积84亩，建筑面积35000平方米，其中，教学及实训楼17000平方米，学生食堂2000平方米，学生公寓16000平方米。

实习实训设备价值950万元：拥有计算机实验室、电子商务实训室、广告设计实训室、语音实验室、数码钢琴室、焊工实训室、电子电工实训室、汽车实训室、美术实训室、舞蹈训练室、护理实训室、解剖陈列室等32个实训室、1个汽修实训基地和1个普通话测试站。学校现有教职工128人，其中，专任教师123人，本科学历119人。

学校开设有学前教育、护理、汽车维修与检测、汽车美容与营销、计算机技术与应用、广告设计与制作、电子商务、电子技术应用、酒店服务与管理、文秘等专业。

资料来源：百度百科

职业高中和普通高中各学的是什么？他们有什么区别？

　　1、教育资源

　　普高一般是普通高级中学的简称，分为重点高中和普通高考。侧重于学习知识的传授，毕业后一般参加高考。在教育上普通高中有着丰富的教育资源，优秀的老师、齐全的教学设备，在普高上学的学生，考上大学的希望是最大的。职业高级中学也简称职高，一般来说职高和普高并无太大区别，只是职高侧重于技术性和职业性。正是因为职高的侧重点不同的，所以在师资配备上就会比普通高中差一些。

　　2、学习科目

　　普通高中的授课内容，主要为语文、数学、外语以及物理化学生物或者政治历史地理。。职业高中讲课内容为语文、数学、外语和专业知识和专业技能。

　　3、培养侧重点

　　普通高中重点培养知识型人才，职业高中重点培养技术性人才。

　　扩展资料

　　普通高中毕业后可以参加高考，职业高中毕业后也可以参加类似的考试，考试通过后也可以进入高等学府进行继续深造。

职业高级中学在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制3年。培养目标与中等专业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，毕业后可以参加对口高考继续升学。

职业高中是高中的一部分，一般简称高中阶段。职高要求知识性和技术性并重；而普高则要求文化性重要。

职业高级中学是中华人民共和国的一种职业教育学校 。职业高级中学与普通高中不同之处在于职业高中重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员，职业高中分各种专业，而普通高中不分专业。

职业高中对学生的要求是：具有能直接从事某一职业的技术理论知识、专业知识和操作技能；对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。

来自：网页链接

相同点：

1、招生对象主要针对初中毕业生考入；

2、学制同为3年；

3、都为高中学习阶段；

4、都属于统招范畴，并可在毕业时参加不同的高考升学方式进入大学阶段。

不同点：

1、毕业证不同；

2、普通高中不区分专业，主要分为：文科类，理科类，艺术类；职业高中则区分专业，常见分为技术类与职业类专业。

3、升学方式不同；普通高中参加全国统一普通高考升学，职业高中参加对口高考升学；

4、普通高中注重文化性知识，职业高中则注重职业性和技术性；

5、课程设置不同：

（1）普通高中：

文化课：语文、数学、外语、历史、思想政治、地理、化学、物理、生物。

素质教育课：体育、美术、音乐、技术。

（2）职业高中：

在职业高中里不但要学习高中的基本课程，还要学习一些专业知识（包括：幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、会计、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视制作、楼宇、印刷、动漫）等。

职业高中：职业高中主要是针对专业技术性的高中，在职业高中里不但要学习高中的基本课程（包括： 语文、 数学、 英语、 物理、 化学、 思想政治、 历史、 地理、 信息技术、 体育），还要学习一些专业知识（包括：幼师、 种植、 养殖、 机电、电子电工、 汽修、 计算机、 建筑、 旅游、医卫、 会计、 文秘、 商贸、 英语、 音乐、 美术、 服装、 服饰艺术、 表演、 烹饪、 影视制作、 楼宇、 印刷、 动漫等。）

普通高中：主科有数学、语文、英语。文科有历史(文科必选)、政治、地理，理科有化学、物理(理科必选)、生物。副科有体育、美术、音乐等。

区别：

职高的教学内容重点在专业技术，普高则是以文化知识为重点；职业高中重点培养技术性人才，普通高中重点培养知识型人才。

普通高中的授课内容，主要为语文、数学、外语以及物理化学生物或者政治历史地理；职业高中讲课内容为语文、数学、外语和专业知识和专业技能。

普通高中毕业后可以参加高考，职业高中毕业后也可以参加类似的考试，考试通过后也可以进入高等学府进行继续深造。当然，职业高中的考试内容会与普通高考有所区别。

一、职业高中和普通高中都学的是：数学、语文、英语、物理、化学、政治、历史等高中的基本课程。

职业高中还要学习一些专业知识，如幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、财会、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视制作、楼宇、印刷、动漫等。

二、职业高中和普通高中的区别：

职业高中，偏重于技术性和职业性。而普通高中偏重于文化水平。

职业高级中学重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员，职业高中分各种专业，而普通高中不分专业。

职业高中对学生的要求是：具有能直接从事某一职业（工种）的技术理论知识、专业知识和操作技能；对于与本专业有关的文化课，要具有相当于普通高中的水平。

精诚高级中学怎么样

纯粹是为了《那些年》去的。我们去的那天是周二，下午六点之后就可以让人进去参观了。学校里有很多放学后自习、打球的学生。找到了很多拍摄场景。台湾学生都很友好。

职业高级中学和中等职业学校有什么区别？

主要区别在于办学形式：中专以行业办学为主，职高由当地教育部门主办；技校主要由国有大中型企业办学为主，包括一些行业主管部门办学。

中等职业学校：

中等职业学校是实施中等职业教育的学校，学生毕业属中专学历。招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制为三年。中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括部分高中后职业培训，目前是我国职业教育的主体。其定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。中等职业学校在对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。分为公办和民办两大类。

中等专业学校：

中等专业学校通常是在九年制义务教育结束后进行，在级别上相当于高中，但普通高中侧重基础知识的传授，毕业后一般参加普通高考，是为升入大学做准备。而中专更重视专业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，步入社会可以胜任某种职业。目前的中专有公办与民办之分，包括:普通中专，职业中专，成人中专,中技(同等中专学历)。

中专是中国职业教育的重要一部分，也是中等教育的一部分,每年为社会提供大量应用型人才。